Mida ma oleksin saanud ise teisiti teha / ise ära teha?
Ainus asi, mida oskan öelda – oleksin võinud kõike natuke kergemalt võtta. Ütlesin küll endale pidevalt, et pole mõtet liialt üle muretseda, aga ehk see just aitaski mul asjad tehtud saada.

Kes ja kuidas motiveeris pingutama?
Mind motiveeris pingutama pigem just tuleviku peale mõtlemine ja planeerimine. Teadsin, et mida rohkem praegu pingutan ja asju ära teen, seda kergemaks ma enda jaoks tuleviku teen ning uusi uksi enda jaoks avan. Kui koolis käimine vahel raske tundus, olid mul alati põhjuseks kooli tulla just sõbrad, kellega iga nõmedamgi tund lõbus oli. 

Mis sind aitas järge hoida, hakkama saada, ree peal püsida …?
Ma pole eriti kunagi tundnud, et mul oleks väga raskusi asjadega järge hoida. Kui mõnikord oli kiirem nädal ja palju töid, istusin lihtsalt maha ja proovisin teha ära nii palju asju, kui jõuan. Samuti on õpetajad piisavalt mõistvad ja kui nendega läbi rääkida, saab kõik asjad rahulikult tehtud.

Milliste eesmärkide nimel pingutasid?
Endale seadsin ma eesmärgiks pigem võtta kõike rahulikult ja eksamid hästi ära teha ning edasi õppima minna. Ma ei tundnud, et oleks vaja panna endale liiga suuri eesmärke, mida ma äkki täita ei suuda, sest see oleks juurde tekitanud ebavajalikku stressi. Tahtsin kooli rahulikult ära lõpetada ja nautida veel viimast aastat selles koolis.

Mida oleksid soovinud iseendale 9. klassis?
Kui mõelda tagasi 9. klassi ja enda peale, ei oska ma midagi soovida. Küll aga oleks võinud see üheksa kuud veidi aeglasemalt minna. Tihti kipub ikka see igatsus peale tulema.

Mis on see, mida 9. klassis õppisid, mis on gümnaasiumis kasuks tulnud?
9. klassis õppisin ma, et selleks, et mul koolis hästi läheks, peaksin tahtma seal ka käia, ning kui see tundub raske, proovin alati leida mõne positiivse põhjuse, miks minna. Näiteks sõbrad või mõni tore õpetaja, kellega too päev tund on.

Mida peaks kindlasti 9. klassis tegema, et pärast ei kripeldaks?
Kui mitte varem, siis vähemalt 9. klassis võiks nautida aega oma klassikaaslastega ja võibolla parandada neid suhteid, mis on katkenud, ning võtta koolist ja kooliüritustest viimast, sest Nooruse kool on kindlasti kool, mida igatsema ja millest nostalgitsema jääda.                     

Kas tunneli lõpus paistab valgus? Lisa üks tore soov praegustele 9. klassi õpilastele.
Ei tasu terve 9. klass muretseda eksamite ja järgmisesse kooli astumise pärast, sest me kipume asju palju hullemaks mõtlema, kui need tegelikult on. Kui võtta rahulikult ja koolitööle keskenduda, et kõik tehtud saaks, on juba suur töö ära tehtud ja rohkem muretsemiseks pole põhjust. Ka eksamite ajal peaks vaim olema rahulik, sest liigne ülemõtlemine lihtsalt teeb endal asja raskemaks. See tegelikult ei ole üldse nii õudne, kui võib paista:)

Muidugi peab ka lõbutsema ja koolist rõõmu tundma, seega vahest mõni väike lollus teeb ka päeva toredamaks.

Miks mandrikool – mis sind seal köitis, mis on meie saare koolist erinevat?
Läksin mandrile kooli, sest tundsin, et Saaremaa ei paku mulle päris seda, mida sooviksin, ja see on okei. Leidsin endale paremini sobiva õpisuuna, mida Saaremaal otseselt ei ole. Tahtsin keskenduda rohkem humanitaarainetele ja leidsin endale perfektselt sobiva suuna. Keskendun rohkem just keeltele, ajaloole, usundusele ja filosoofiale. Mind see kõik väga huvitab, seega sobis see kool mulle hästi. Lisaks tundsin, et mul on Saaremaal juba veidi igav, ja mõtlesin, et selline vaheldus ei teeks kuidagi paha.