Mida ma oleksin saanud ise teisiti teha / ise ära teha?
Kindlasti oleksin saanud vähem hilineda. Pidevalt hilinesin ma esimesse tundi. See ei olnud just kõige targem tegevus, aga avastasin, et päevadel, kui ma tõesti meeletult sisse magasin, olin ma palju energilisem ja suutsin tundides rohkem teemast aru saada. Ma oleksin saanud küll eelmisel päeval lihtsalt varem magama minna, aga millegipärast arvasin ma, et kella üheni öösel arvutis istumine on mõistlikum.

Kes ja kuidas motiveeris pingutama?
Minu suurimaks motivatsioonifaktoriks oli see, et ma ei tahtnud istuma jääda. Muidugi vahepeal sai ikka sõpradega sulkust tehtud ja aeg-ajalt jäi mõni kaks parandamata, aga kui hinded päris kriitiliseks muutusid, pidin end käsile võtma.

Mis sind aitas järge hoida, hakkama saada, ree peal püsida …?
Kindlasti sõbrad. Kui jäin mõnda tööd õppides enda teadmistega jänni, siis oli alati mugav mõnele sõbrale kirjutada: „Ou, sa tööd oskad vä?“ Sest õpikust ise vastuste leidmiseks olin vahepeal liiga laisk. Kindlasti aitasid mind ka õpetajad ja minu vanemad, kes vahel pidid mulle meenutama, et kui ma oma hindeid ära ei paranda, siis minu trimestrihinne tuleb kaks.

Milliste eesmärkide nimel pingutasid?
8. klassi lõpus lubasin ma endale, et 9. klassi lõpetan ma kiituskirjaga. 9. klassi alguses proovisin ma iga töö teha nii hästi kui sain, kuid juba kuu aja pärast oli mul see eesmärk meelest läinud. Umbes aasta keskel sain ma aga aru, et selliste hinnetega on mul lausa häbi proovida mõnda kooli sisse astuda. Siis võtsin end taaskord käsile ja lõpetasin 9. klassi ilusti ära.

Mida oleksid soovinud iseendale 9. klassis?
Ma soovin, et oleksin end 9. klassis varem käsile võtnud, sest siis ei oleks ma pidanud enda hinnete pärast nii palju muretsema, kui tol ajal muretsesin.

Mis on see, mida 9. klassis õppisid, mis on kasuks tulnud?
Kuressaare Ametikoolis käies olen avastanud, et suudan nüüd enda hindeid korras hoida. See võib olla sellest, et seal koolis on raske halba hinnet saada, kuid mulle meeldib arvata, et suutsin 9. klassis endast laiskuse välja pigistada.

Mida peaks kindlasti 9. klassis tegema, et pärast ei kripeldaks?
Kindlasti tuleb mõni lollus korda saata. Mitte kogu aeg ja mitte väga suur lollus, aga aeg-ajalt pisike koerustükk sinna-tänna, et tavalisele koolipäevale pisut vürtsi lisada, ei tee kellelegi liiga.

Kas tunneli lõpus paistab valgus? Lisa üks tore soov praegustele 9. klassi õpilastele.
Tunneli lõpus on alati valgus, ükskõik kui kauge ja suur see võib tunduda. Vahepeal ei pruugi see lihtsalt kohe silma jääda.

Mida ma tahan öelda, on see, et allaandmine ja käegalöömine ei ole mõistlik tegevus, ükskõik kui nukras olukorras sa võid olla.