Otsi
Artiklite sarjad
- Kümme küsimust (27)
- Bookstagramid (63)
- n päeva lõpetamiseni (40)
- Vilistlase vaatepunkt (16)
- Eesti päev (18)
- Koolilehe jõululood (16)
- Suveseik (16)
- Meie koolimaja 45 (6)
- #muusikasoovitus (6)
- Nädala kunstitöö (16)
- Kuidas läheb? (17)
- Õpilane küsib (8)
- Teel ajalukku (41)
- Elu pärast KGd (50)
- Kuu tegija (15)
- Töö ja kool (13)
- Inspira 15 (22)
- Arhiivinurk (48)
Rubriigid
Valdkonnad
Õpilaste sünnipäevad
19. juuli
- Sebastian Tasa 8.d
20. juuli
- Eliis Mõik 3.b
- Grete Lindau 4.b
- Janetta Rannik 2.b
21. juuli
- Aleksander Ley 5.a
- Kirke Niit 5.c
- Rasmus Arop 2.a
- Vladyslav Melnyk 7.d
22. juuli
- Kristiina Andreas 9.c
- Marin Aavik 1.a
- Ron Ronert Burk 1.b
- Yeva Poluianova 7.b
23. juuli
- Artur Jõeveer 3.a
- Karl Gustav Kermik 6.c
24. juuli
- Kenneth Heinväli 4.c
25. juuli
- Kätriin Uue 7.c
26. juuli
- Henry Prostang 6.b
- Loore Levisto 9.c
- Stella Matt 3.c
Mis toimub? 1.a õpilased suunduvad auditooriumisse. See on nende jaoks uus ja põnev ruum. Ruumi sisenedes näevad lapsed Gregori isa Andri Vanemat, kes on ruumi keskele sättinud ühe pika laua, millele on kuhjatud hunnikute viisi legoklotse. Ruumis näeme veel kuut eraldi tühja lauda.
Gregori isa on tulnud kooli koostöist õppimist õpetama. Peale koostöö harjutamise arendab eelseisev ülesanne laste loovust ja loogilist mõtlemist.
Lapsed jaotatakse kuude rühma. Iga rühm saab loosiga ülesande, mida peab legodest ehitama. Ehitada tuleb kohvik, tuletõrjeauto, politseiauto, reisilaev, kahekorruseline elumaja, mänguväljak.
Lepitakse kokku ehitamise reeglid. Legosid käiakase ühise suure laua pealt võtmas, võetakse ainult need klotsid, mida vaja läheb. Kedagi ei jäeta välja. Aeg läheb käima. Algab vilgas ehitamine.
Kui aeg saab täis, tutvustab iga rühm enda ehitist.
Laste muljed tunnist: õppisime koostööd tegema; õppisime legodega ehitama; õppisime sõbralikkust ja jagama legoklotse.
Gregori isa tegi väga ägeda tunni.
1.a ootab põnevusega, kelle ema või isa tuleb järgmisena kooli midagi uut õpetama.
klassiõpetaja
Kuulutused
