Otsi
Artiklite sarjad
- Kümme küsimust (25)
- Bookstagramid (63)
- n päeva lõpetamiseni (40)
- Vilistlase vaatepunkt (16)
- Eesti päev (18)
- Koolilehe jõululood (16)
- Suveseik (16)
- Meie koolimaja 45 (6)
- #muusikasoovitus (6)
- Nädala kunstitöö (16)
- Kuidas läheb? (17)
- Õpilane küsib (8)
- Teel ajalukku (41)
- Elu pärast KGd (50)
- Kuu tegija (15)
- Töö ja kool (13)
- Inspira 15 (22)
- Arhiivinurk (48)
Rubriigid
Valdkonnad
Õpilaste sünnipäevad
20. mai
- Kristofer Riis 6.a
- Sander Matt 8.d
21. mai
- Ennar Talvik 9.c
- Gete Aavik 5.c
- Liisa Marie D'aloja 5.c
- Siim-Kennet Soom 6.a
22. mai
- Georg Sipelgas 8.c
- Katharina Sipelgas 8.c
- Kristjan Kuusk 5.b
23. mai
- Anna Naulainen 6.b
- Elli-Marta Raun 3.a
- Karoliina Sepp 8.d
- Lauri Pirn 9.a
- Mirtel Õunpuu 2.b
- Reio Leppik 2.c
24. mai
- Abigail Jasmiin Veberson 8.a
25. mai
- Grete Sirel 4.a
- Rasmus Gutman 7.d
- Rogert Tool 4.c
27. mai
- Brigita Mõik 7.a
- Kristofer Vaga 8.a
- Loore Rand 8.b
- Mia-Eliise Tõru 3.b
Töötajate sünnipäevad
22. mai
- Tiina Käen
24. mai
- Katrin Kannik

Märtsi lõpus külastasid Nooruse kooli töötajad Erasmuse töövarjutamise programmi raames Bilbao lähistel asuvat Centro San Viatori, et vaadelda oma töövaldkonna praktikaid teise riigi koolikeskkonnas.
Haridustehnoloog Madli-Maria Naulainen, ühiskonna- ning väitlusõpetaja Siim Usin ning HEV-koordinaator Valeria Luigesoo said kolmepäevase töövarjutuse käigus ülevaate, kuidas üks suur, mitut haridustaset ühendav kool haridustehnoloogiat, kaasavat õpet ning kriitilist mõtlemist rakendab.
Centro San Viator on 1953. aastal loodud haridusasutus Baskimaal, maapiirkonnas, kus kool pakub haridust lasteaia tasemest kuni kutsehariduse kesk- ja kõrgema astmeni. Suur osa õpilastest on hariduslike erivajadustega, mistõttu on koolis välja töötatud väga tugevad integratsiooni- ja toetusmeetmed, mis kaasavad nii peresid kui kohalikke huvigruppe.
Töövarjutamise kogemus rahvusvahelises võtmes
Alustuseks tutvustati meile kooli ajalugu ja kaasava hariduse programmi Baskimaa kontekstis. Saime kuulda kooli igapäevaelust ja väljakutsetest, jälgisime tunde ja kohtusime erinevate õpetajatega, et arutada omavahel tööpraktikat ja erinevusi meie koolipraktikate vahel.
Infotehnoloogia valdkonnas keskendusime selle rakendamisele ja saime kuulda, kuidas on koolis lahendatud digipädevuste arendamine nii õpetajate kui õpilaste vaates. Meile tutvustati erinevaid digiplatvorme ja -tööriistu, mille abil koolis digipädevuste arengut toetatakse. Õpihaldussüsteem on suures valguses sarnane meie omale, pakub sarnaseid võimalusi õpitee salvestamiseks ja jälgimiseks, küll on aga seal õpetajatel rohkem paberitööd, mitmeid aruandeid tuli kirjutada endiselt käsitsi.
Meile anti ülevaade ka kriitilise mõtlemise, kodanikuõpetuse ja spordihariduse metoodikatest ning saime kolleegidega arutada, kuidas on võimalik kooli ümber arendada aktiivne kogukond.
Suur tänu meie võõrustajale Endika Crespole, kes aitas kogu meie külastust kohapeal koordineerida ja ette valmistada ning viis meid kokku oma toredate kolleegidega, tänu kellele saime aimu, kuidas meie valdkonnad sealses koolis lahendatud on.
Töövarjutus andis väärtusliku pilgu sellele, kuidas suures, mitmeastmelises koolis toetatakse õpilaste digitaalset ja sotsiaalset valmisolekut ühiskonda astumiseks. Saime inspiratsiooni, kogesime äratundmisrõõmu ja oleme nüüd rikkamad mitme kolleegi poolest. Täname Centro San Viatorit külalislahkuse eest ning rõõmustame, et meie koostöö jätkub. Üsna pea, mai alguses külastavad sama kooli õpilased ja õpetajad õpirände raames meie kooli. Suur tänu Anne Keerbergile ja Anneli Meistersonile, kes kooli poolt töövarjutust korraldada aitasid.
haridustehnoloog / ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetaja
Kuulutused
