Otsi
Artiklite sarjad
- Bookstagramid (45)
- n päeva lõpetamiseni (35)
- Eesti päev (15)
- Koolilehe jõululood (16)
- Suveseik (16)
- Meie koolimaja 45 (6)
- #muusikasoovitus (6)
- Nädala kunstitöö (16)
- Kuidas läheb? (17)
- Õpilane küsib (8)
- Teel ajalukku (41)
- Elu pärast KGd (50)
- Kuu tegija (15)
- Töö ja kool (13)
- Inspira 15 (22)
- Arhiivinurk (48)
Rubriigid
Valdkonnad
Õpilaste sünnipäevad
23. juuli
- Artur Jõeveer 2.a
- Karl Gustav Kermik 5.c
24. juuli
- Kenneth Heinväli 3.c
25. juuli
- Kätriin Uue 6.a
26. juuli
- Henry Prostang 5.b
- Lisete Kuusk 9.d
- Loore Levisto 8.c
- Stella Matt 2.c
27. juuli
- Eti Nõgu 6.a
28. juuli
- Hendriko Roger Luptov 3.c
- Johann Viktor Vits 6.b
- Liisa Heina 6.a
- Marie Aavik 4.a
29. juuli
- Henri Jürgens 9.c
- Marta Aavik 2.a
30. juuli
- Anastasia Väin 9.d
- Grete Aavik 9.d
- Miia Kalaus 2.c
Töötajate sünnipäevad
23. juuli
- Lia Alas
4.–8. märtsini olime töövarjuks Poola koolis Zakręt Bilingual Smart School. Tegemist on 8-klassilise erakooliga, mille juures tegutseb ka lasteaed. Smart School kaubamärk võeti Poolas kasutusele aastal 2011, mil käivitati esimene kool Zamośćis. Varssavi Zakręti kool avati 2015. aastal.
Kooli võetakse õpilasi vastu pärast mõnepäevast tasuta prooviperioodi ja perevestlust, põhikooli 8. klassi lõpus sooritavad õpilased riiklikud eksamid (Zakręt Bilingual Smart Schooli eksamitulemused on olnud riiklikust keskmisest paremad). Pärast põhikooli on üheks võimaluseks haridusteed jätkata neli aastat kestvas keskkoolis.
Juba aastaid on kooli tegevust toetanud Varssavi Ülikool, kooli patroon on riikliku kakskeelsuse assotsiatsioon Bilinguis. Osaletakse rahvusvahelistes ERASMUS+ ja POWERi projektides, tehakse koostööd teiste Smart School süsteemi koolidega.
Keelekümbluse metoodikale tuginedes alustatakse inglise keele õppimist juba lasteaias. Põhikoolis toimub keeleõpe keelekümblusprogrammis (CLIL) riiklike õppekavade alusel, õppides lisaks keeletundidele ka ülejäänud ainetundides vähemalt 60% inglise keeles. Aineõpetajate ja keeleõpetaja koostöö on ülioluline. Kakskeelsena ei õpetata poola keelt, Poola ajaloo ja geograafiaga seotut. Ülejäänud ainetest õpetatakse vähemalt kahte võõrkeeles. 7.-8. klassis on need geograafia ja bioloogia, algklassides loodusõpetus, mis lõimitud maailma ja erinevate kultuuride tundmaõppimisega ning loovusega. Tunde jälgides olime tunnistajateks, et kõik toimis!
CLIL-tundides (LAK-õppe tundides) kasutati erinevaid õppevorme (individuaalset tööd, tööd rühmades, töötubasid, rollimänge ning video-, muusika- ja pildiesitlusi) ning aktiivõppe meetodeid, oluliseks peeti õppimist läbi uurimise ja katsetamise, tegutsemise ja kogemise. Algklasside liikumisõpetuse tundidesse oli toodud sisse inglise keele sõnavara kinnistavaid mänge ja teatevõistlusi.
Viimastel aastatel on kool järk-järgult liikunud klassikaliselt hindamismudelilt kujundava hindamise suunas. 1.–3. klassis on see mudel juba mõnda aega suure eduga töötanud, 4.–8.klassis püütakse säilitada teatud tasakaalu numbrilise hindamise ning kujundava, õppijat toetava hindamise vahel.
(Vt kooli kohta: https://warszawa.smartschool.edu.pl; https://warszawa.smartschool.edu.pl/szkola-podstawowa/przestrzen/)
Vestlesime õpetajatega nii kaasavast haridusest kui haridussüsteemist üldiselt. Saame tõdeda, et rõõmud ja mured Eesti ja Poola haridusmaastikul on üsna sarnased.
Täname oma Poola kolleege eesotsas kooli asepresidendi Kinga Kuzma-Koldanowskaga sooja vastuvõtu ning toreda nädala eest!
Õpirändel käisid