Sel korral oli projekti ülesanne pöörata noorte tähelepanu õhusaastele maailmas. Õhu saastumine on suureks ohuks loodusele ja inimkonna tervisele. Eestis ei ole õhusaaste nii suur probleem kui mujal Euroopas, kuid probleem on see ikkagi. Meie oleme tulevik ja iga inimene saab muuta planeeti paremaks, liikudes ühistranspordi või rattaga ja hoides kokku energiat, kasutades vähem elektrit. Kõige meeldivam osa nädalast oli see, et sain praktiseerida oma inglise keele oskust. Alguses hirmutas mind mõte, et saan vestelda, õppida ja teed küsida ainult inglise keeles, kuid lõpuks läks kõik hästi. Teised projektis osalejad olid väga julgustavad ja kannatlikud ning mulle ülimalt meeldis inglise keele tunnis õpitu kasutamine nii meeldivas keskkonnas. Sain endale palju uusi sõpru ja tuttavaid. Olen väga tänulik, et sain olla osa sellest projektist. Nädala jooksul õppisin väga palju uut nii erinevate kultuuride kohta. Sain palju teada Leedu kohta, mis on unikaalne ja ilus riik. Seal olles avastasin, et Leedul on palju ühist Eestiga ja selle maa külastamine on igale eestlasele hea elamus.   

Tuule Kalamees, 7.a

Sõit Leedu vabariiki oli minu jaoks täiesti uus elamus, sest sain esimest korda lennukiga sõita. Elasime Kaunases ja iga päev sõitsime Jonavasse sealsesse kooli. Seal oli hoopis teistsugusem kui meie koolis. Muidu mulle väga meeldis see linn ja ma tahaks kindlasti sinna uuesti kunagi minna. Reisil sain ka lähedaseks paari keskkoolineiuga, kes rääkisid mulle oma koolide kommetest. Olin veidi tagasihoidlik ega julgenud väga võõrastega suhelda. Esitluse esitamine oli mulle kõige hirmutekitavam osa sellest reisist. Mulle ei meeldinud see, kuidas nii paljud mind jälgisid mitu minutit järjest. Jonavas koolitundides õppisime palju uut ja põnevat. Me saime teha eksperimente ja ise näha, kuidas mingid asjad töötavad. Oleksin tahtnud rohkem sõbrustada ja julgem olla, aga nüüd tean, et annaksin endast rohkem, kui järgmine kord tuleb.

Sandra Kaiste, 7.c

Esmaspäeval osalesime keemiatunnis, kus mõõtsime vee temperatuuri ja valasime vette erinevaid kemikaale, nagu näiteks NaCI, ja siis mõõtsime uuesti nende temperatuuri, et näha, kas on eksotermiline või hüpotermiline reaktsioon. Pärast keemiatundi külastasime Jonava linna muuseumi, kus õppisime mesilaste ja nende elu kohta, tegime mesilasvahast küünlaid.

Teisipäeval tegi iga maa esindus esitlusi oma maa õhukvaliteedi kohta ja me kuulasime kõigi esitlusi õhureostuse kohta nende riigis. Pärast esitlemist läksime füüsika- ja bioloogiatundi, kus me 5 minuti jooksul lugesime kokku möödasõitvaid autosid ja arvutasime välja, kui palju vingugaasi sel ajal õhku paiskus. Kaunase ülikooli botaanikaaias õppisime ära tundma erinevaid keemilisi reaktsioone, valmistasime soolast vannisoola.

Kolmapäeval oli meil ekskursioon Kernaves, Trakais ja Vilniuses. Üks huvitav fakt minu jaoks oli, et Leedul on aegade jooksul olnud kolm pealinna. Kernaves külastasime kirikut ja nautisime ajaloolisi vaatamisväärsusi, Trakais külastasime Trakai kindlust, Vilniuses katedraali ja Gediminase torni, mis oli kõrgel mäe peal.Tutvusime ka Vilniuse vanalinnaga.  

Neljapäeval tegime tutvust Jonava ametikooliga, kus katsetasime, kui suur raskus peab olema, et teha auto aken katki, ja kuidas turvapadi töötab. Peale seda valmistasime õppeköögis puuviljasalatit. Pärast lõunat võõrustas meid Jonava Linnavalitsus.

Reedel kaunistasime lusikaid, kasutasime erinevaid vorme ja kujundeid nende jaoks. Tegime õhureostuse kohta postreid, kasutades meile paberil antud slogan'eid.

Aleksandra Vahter, 7.c

Mida õppisin projektilähetuses?

* Kuulates, vaadates ja ise rääkides õppisin, kuidas teha paremaid slaide ja rääkida eeskujulikumalt.

* Õppisin tegema vannisoola.

* Neljapäeval Jonava kutsekoolis tõdesin, et mu arvamused muutuvad kiiresti. Kui algul arvasin, et ma tahaks saada automehaanikuks, siis see lõhn, mis seal oli, ei sobinud mulle ja peaksin elukutsevalikus veel mõtlema. Mina õppisin veel seda, et mõte võib ju hea olla, aga kui tehtud saab, siis tulemus ei pruugi nii hea ollagi.

* Õppisin seda, et kui lähed võõrale maale, pead oskama leida sõpru ja valdama väga head inglise keelt, mida ma ei osanud. (Tähelepanek õpetajatelt: vähene keeleoskus ei takistanud Taavetil olla kõige suurem suhtleja ja koostööpartner Türgi õpilastega.)

Aitäh kõigile õpetajatele, kellega ma sain kaasa tulla, aitäh Margit Düünale, suur tänu Türgile, Portugalile, Bulgaariale, Leedule ja Itaaliale. Täitsa tore oli koostööd teha erinevate maade õpilastega.

Taavet Tenno, 7.d