Meie õpirände teemaks oli digitaliseeruv ühiskond ja tööstused. Kõigepealt mõtestasime rühmades lahti digitaliseerumise mõiste. Edasi toimetasime erinevatel teemadel, näiteks kuidas AI mõjutab eraelu, töö/kooli või mõlemat ja tutvustasime oma arvamusi esitluste abil. Igal grupil oli erinev vaade, mis tegi selle põnevamaks. Viimane grupitöö oli iMovie's treileri filmimine ja loomine. Teemaks oli Euroopa tuleviku areng. Treileri loomisel sai palju nalja, saime lähedasemaks ja samuti saime hea kogemuse. Nagu eelmisel korralgi, olid iMovie'd omamoodi erinevast vaatenurgast tehtud ja väga põnev oli kõiki vaadata. Mõned kuvasid positiivset, teised pigem negatiivset tulevikku, mõned olid naljakad, teised aga tõsised ja see meeldiski grupitööde juures kõige rohkem.

Teisipäeval külastasime Sonatrachi suurt naftatööstust, mis on väga oluline Vahemere-äärse gaasijuhtme vahelüli. Sitsiilias asuva torujuhtme lõigu pikkus on 340 km. Kõigepealt tutvustas tööstuse esindaja meile ettevõtet laiemalt, räägiti, mida nad naftast toodavad, kuidas käitutakse lekete korral ja millised on ohutusnõuded. Sellele järgnes lühike ringsõit tööstuse vahel, kus oli näha lõputult torustikku ja mahuteid. Meile selgitati tööstuse erinevate osade tähtsust, näiteks miks hoitakse erinevaid kütuseid erinevates hoidlates. Selgitati ka toodete laadimist ja näidati juhtimisruumi, mille abil juhiti ja jälgiti kõike tööstuses toimuvat. 

Õpirände põnev osa olid ekskursioonid. Muljetavaldav oli rännak Etnale. Etna tegevvulkaan on üle 3300 m kõrgune, meie külastuspäeval oli seal lumine ja väga tuuline. Mängisime teiste õpilastega lumesõda ja jalutasime ringi. Itaallased olid seal olles vägagi hämmingus, kuna nende jaoks on lumi üsna haruldane. Lisaks Etnale käisime avastamas Toarmina linna, mida tutvustasid meile itaallased. Taormina paikneb Sitsiilia saare idarannikul ja see on väga populaarne turismi sihtkoht. Seal paikneb võimsa vaatega antiikaegne teater. 

Kogu õppetöö toimus segarühmades, et rohkem kaasõpilastega suhelda ja tuttavaks saada. Kohe esimesel päeval, kui saabusime Sürakuusasse, klappisime nii itaallastega kui sakslastega väga hästi, rumeenlastega suhtlus jäi veidi kaugeks, kuna nende inglise keele oskus polnud just väga suur, kuid ajapikku hakkasime ka nendega aktiivsemalt läbi käima. Bussisõitudel tutvusime näiteks erinevate riikide populaarsete lauludega ning proovisime leida ühiseid laule, mida kõik oskaksid kaasa laulda. Itaallased said tutvustada oma söögikultuuri, sest tihti käisid õpilased söömas koos kohalikega. Sõime nii maitsvaid pitsasid, pastasid kui ka arinchini palle, mis olid Sitsiilia traditsiooniliseks tänavatoiduks. Lõpuks saime teiste õpilastega omavahel päris lähedasteks ja väga kurb oli lahkuda.