Otsi
Artiklite sarjad
- Vilistlase vaatepunkt (2)
- Bookstagramid (49)
- Kümme küsimust (4)
- n päeva lõpetamiseni (35)
- Eesti päev (15)
- Koolilehe jõululood (16)
- Suveseik (16)
- Meie koolimaja 45 (6)
- #muusikasoovitus (6)
- Nädala kunstitöö (16)
- Kuidas läheb? (17)
- Õpilane küsib (8)
- Teel ajalukku (41)
- Elu pärast KGd (50)
- Kuu tegija (15)
- Töö ja kool (13)
- Inspira 15 (22)
- Arhiivinurk (48)
Rubriigid
Valdkonnad
Õpilaste sünnipäevad
22. november
- Imogen Metsniit 5.c
- Kristelle Kiil 8.b
24. november
- Krister Ivalo 3.a
- Tevin Kaljo 3.a
25. november
- Katreen Sepp 8.c
- Liisbet Sepp 9.b
- Theron Kütt 9.d
26. november
- Brenda Reinmägi 1.c
- Karola Koppel 2.b
27. november
- Brait Orav 6.a
- Daniel Kalaus 3.a
- Kevin Orav 6.a
- Sebastian Mägi 4.b
28. november
- Hendrik Suurpere 8.a
- Jette Saat 1.a
- Sarah-Roosi Rikmann 2.c
Töötajate sünnipäevad
23. november
- Kristiina Piipuu
26. november
- Grete Pihl
28. november
- Maren Aaviste
Soodsate juhuste kokkulangemine viis selleni, et KG väitlejaid treenis kolm kuud meie vilistlane Richard Kesküla. Koos sai iga kord väideldud ja noored said osaleda ka ingliskeelses debatis koos lätlastega. KG väitlusklubi sai supertreeningu ja õpitu pealt on noortel juba julgem edasi liikuda. Mida Richard ise tehtust arvab, seda uurisime aga temalt endalt.
Oled legendaarne kuldsuu KGst, kes jõudis väitlusega laia maailma välja, miks pead väitlust oluliseks ja mõttekaks tegevuseks?
Väitlus on minu jaoks lihtsalt kõige lõbusam viis, kuidas arendada tänapäeval väga elementaarseid, kuid tihti inimestel puuduvaid oskusi, nagu kriitiline mõtlemine, eneseväljendus ja argumenteerimine. Neid oskusi saab kindlasti ka mujalt, näiteks kirjutades arvamuslugusid, akadeemilisi pabereid ja tehes igasuguseid muid presekaid, kuid need on palju aeglasemad viisid. Väitlus on põhimõtteliselt kiirtee. Kohe peale vooru saad tagasiside – võit või kaotus. Veel enam, saad (ideaalis) objektiivsed spiikripunktid, et oma sooritust varasemaga võrrelda. Seega, kuna tagasiside on väga konkreetne ja olemas on võistluslik element, sunnib see nendes valdkondades arenema palju kiiremini kui teised eelnevalt loetletud viisid. Veel enam, presekaid tehakse suhteliselt harva, kuid ühes turniiris on kuni seitse vooru. Areng kõigest ühe nädalavahetusega võib olla tohutu.
Oskused, mida väitlus õpetab, on meeletult kasulikud isiklikuks ja professionaalseks arenguks. Enamus inimesi pelgab avalikku esinemist või üldse suu lahti tegemist. Enamasti need inimesed jäävad ka oma arglikkuse taha kinni. Isiklikust kogemusest võin öelda, et on väga kasulik olla see inimene, kes julgeb alati lava ette minna või lihtsalt elegantselt võtta kokku grupivestluses välja tulnud mõtteid ja küsida häid küsimusi. Usun, et see avab palju uksi, sest tänapäeval on eriti oluline olla dünaamiline oma tööriistakasti suhtes.
Oled kolmandat kuud treeninud KG väitlejaid, kuidas see juhtus?
Aasta alguses sattusin KGsse SSE Riiat tutvustama ja äkki peale seda kutsus Marit mind appi ühe tiimiga, kellel oli kohe turniir ukse ees. Kuna olin Saaremaal lõputööd kirjutamas, oli mul päris palju aega ja olin hea meelega nõus ka edaspidi natuke abi pakkuma. Mulle on alati meeldinud õpetaja rollis olla, olgu see varasemalt KGs või siis juba Riias koolikaaslastele. Väljakutse oli väga hea ajastusega 🙂
Millise tagasiside enda väitluslastele annad ja millised ootused nende õlule sead?
Need väitluslapsed olid mul igati tublid. Mulle pakkus rõõmu nende järjepidevus ja huvi selle teema vastu. Olen väga tänulik, et nad mõtlesid igati kaasa ja üritasid uued oskused alati sisse viia. Mul on olnud palju rohkem ja vanemaid kuulajaid, kes rääkisid palju vähem kaasa 😀. Kuna olukord oli selline, nagu ta oli, ei saanud nad seda head praktikat päris turniiridelt ja ma loodan, et see tulevikus muutub. Kui asjad lähevad normaalseks, arvan, et nende huvi kasvab veelgi enam, sest sotsiaalne osa väitlusest annab tohutult sellele juurde. Ma ei oota, et nendest saaks kunagi koondislased (kuigi neil on kindlasti selleks potentsiaali), isegi ainult Eesti keskkoolide turniiridel ja mõnel väiksemal üritusel kaasategemine gümnaasiumi lõpuni oleks neile väga kasulik just nende elukestvate oskuste mõttes. Ainus asi, mida ma ootan ja loodan, on see, et kui ma näiteks järgmisel aastal uuesti saarele satun, saan ma kiire külaline olla Saaremaa väitlusklubis, kus mind võtab vastu selline tore kahekümne-pealine sats.
Lõpetad sel aastal Riia kõrgema majanduskooli, kuidas elu edasi liigub?
Viimased paar aastat on tulnud päris palju üllatusi ja etteaimamatust. Loodan, et elu liigub veidi aega natukene stabiilsemalt, et saaksin lihvida oma kvantitatiivseid oskusi ja leida omale sobiv nišš, et alustada oma karjäärirännakut. Hetkel on plaanis pea ees hüpata panganduse ja riski vette. Loodan, et umbes aasta pärast oskan ma veidi juba ujuda ka 🙂
Lõpuks mõni tarkusetera sinu kodukooli gümnasistidele: mis peaks kuklas alati tiksuma ja mis pigem mitte?
Kuigi ma pooldan väitlust ja argumenteerimispõhist haridust, siis ma ei soovita seda liiga kaugele viia. Näen, et inimesed veedavad liiga palju aega, ümbritsedes end või jagades teistega igasuguseid väärtusetuid arvamusi, loosungeid ja liikumisi. Kuigi see tundub intellektuaalselt stimuleeriv, soovitaks gümnasistidel pigem keskenduda praktilistele (endale või kellelegi teisele kasu toovatele) prioriteetidele, mitte stressata ideoloogiate üle.
Aitäh, Richard, edu tööpostil ja kui koju tuled, tule meiega väitlema!
KG väitlusklubi nimel
Marit Tarkin
eesti keele ja kirjanduse õpetaja