Esimese asjana võis aulas ekraanilt näha pilti Kuressaare lossist.

Meil paluti võtta paberileht ja kuus hambatikku. Loeng algas sellega, et psühholoog tutvustas esmalt aju ülesehitust ja loovust. Siis palus ta meil teha kuuest hambatikust neil võrdsete külgedega kolmnurka. Enamus arvas, et kujund peab tulema tasapinnaline, kuid tegelikult tuli mõelda väljapoole kasti ja teha hoopis ruumiline püramiid. Seejärel rääkis ta, et koolid ei lase õpilastel piisavalt loovad olla, ja sellest, kuidas väiksemad lapsed selle ülesandega kergesti hakkama saavad. Veel andis ta ülevaate optilistest illusioonidest, ka sellest, kuidas asju paremini meelde saab jätta ja kuidas mõnda asja saab mälust uuesti üles kaevata.

Huvitavad asjad, millele tavaliselt ei mõtle:

• paneme uue info oma kasti;
• ajame segi info ja arvamuse;
• aju tekitab tühjadesse kohtadesse asju, mida ei eksisteeri;
• magamine ja lugemine on parimad meetodid asjade meeldejätmiseks ja aju treenimiseks;
• inimese aju on lihtne petta;
• aju mälestused töötavad tänu sellele, et aju tekitab uusi ühendusi neuronite vahel. Mälestused võivad tulla meelde siis, kui tunned mingi juhtunud asja sarnast lõhna või kuuled selle mälestuse sarnast häält.

Loeng oli väga hästi organiseeritud, huvitav ja seda oli hea kuulata. Eriti meeldis see, et loeng oli inglise keeles, kuna see arendab keeleoskust. Samuti näitas antud loeng, kui kergesti on inimesed mõjutatavad ja kuidas erinevad inimesed näevad asju erinevalt.

Loengu lõpus põhjendas ta, et näitas Kuressaare lossi pilti selleks, et tema kui välismaalase jutt oleks meile rohkem vastuvõetav ja usutavam, et meid kui kuulajaid positiivselt mõjutada.