Aluseks: Kuressaare Linnavolikogu 26. veebruari 2009. a otsuse nr 5 ,,Kuressaare Põhikooli ja Kuressaare Gümnaasiumi ümberkorraldamine"(muudetud 23. aprlli 2009. a otsusega nr 26), mille kohaselt nähti ette, et Kuressaare Põhikool liidetakse hiljemalt 31. augustiks 2011 Kuessaare Gümnaasiumiga.

I kooliveerand on kahe kooli liitmisest möödas ja tugikeskuse töögrupp uuris, kuidas on Kuressaare Põhikooli õpilased kohanenud uue kooliga, millised on ette tulnud raskused, kuidas neid koos.ületada, et uued õpilased end koolis hästi tunneksid. Selleks viidi I veerandi viimasel nädalal 5.c, 6.c, 7c., 8c., 9c. klassi õpilaste hulgas läbi tagasiside küsitlus. Küsitluses osales 75 uuest õpilasest 67.

Tagasisside eesmärk oli teada saada, kas ja kuidas Kuresaare Põhikooli õpilased on kohanenud uue kooli ja selle korraldusega, millised on ette tulnud raskused.

Tagasiside kaudu uurisime, kuidas õpilased on kohanenud uue kooliga, millised muutused on toimunud nende õpitulemustes, kas õpilased söövad koolilõunat, millistest kanalitest saavad õpilased infot koolis toimuva kohta, millistes KG huviringides õpilased osalevad, millise märksõnaga iseloomustavad KPK õpilased KGd, millised mälestused on neil seoses oma vana kooliga, mida võiks KG jätkata.

Õpilaste põhjendused on toodud välja kokkuvõtlikul, tekstis kaldkirjas ja lauseehitus muutmata.

Õpilaste tagasisides väitsid enamus õpilastest, et on kohanenud uue kooliga. Nad põhjendasid oma arvamusi nii (mõned näited klasside kaupa):

5.c klassi neiud: Olen harjunud, kuna mu ema töötab siin ja olen ennem siin ka trennis käinud.

Mulle meeldib see kool väga.Siin koolis on minu lemmikud õppeained on muusika ja eetika .

Mulle meeldib ka mu õpetaja väga ta on väga tore.

Mulle meeldib selles koolis eriti muusika ja eetika õpetajad. Meie klassijuhataja ei ole õnneks väga range.Ta on ka väga ilus. Ainuke asi mis mulle ei meeldi siin koolis mõned õpetajad

5.c klassi noormehed:Siin on palju tuttavaid ja sõpru.

Olen kohanenud täielikult kooliga, sest appi on tulnud klassijuhataja, paraleelklassi õpilased ja trenni kaaslased.

Paljud sõbrad käivad ka siin koolis.

Sest see on lahe kool.

Ma olen kohanenud sellepärast ,et siin on head õpilased.Nad hakkasid minuga kohe sõbrustama .

6.c klassi neiud: Tean, kus asuvad klassid, oskan käituda siin koolis.

Saan aru kus tunnid on, mis kuskil on.

Õpetaja ja sõbrad on aidanud.

Alguses oli natuke raske aga olen juba ära harjunud.

Kerge tean juba kus kõik klassid on.

Ja päris normaalne on olla.

Hästi,see oli lihtne

6.c klassi noormehed:Olen kohanenud,sest õppimisel pole raskusi ja enamus kuuendate klasside õpilased on mulle tuttavad.Oskan otsida ruume ja sööklaga olen ka kohanenud juba.

7.c klassi neiud:Klassikaaslastega saan hästi läbi ja õpetajad on normaalsed.

Tunnen end kindlat.

Tundides on karmim kord.

Algul ma ei oskanud koolis ringi käia ja nüüd olen juba harjunud.

See on suur ja lahe kool!!

Kuna ma olen juba varem siin koolis käinud ja ma olen juba harjunud selle kooliga sest mul on siin oma sõbrad ja sõbrannad ja siin ma tunnen end ka kindlalt.

Ma saan kõikide klassikaaslastega läbi ja õpetajad on ka normaalsed.

7.c klassi noormehed:Olen juba harjunud, eksimist enam ei ole.

Koolide vahet pole, kuid õpetajad on „kergemad“.

Sest see on algul ma ei oskanud koolis ringi käia ja ma olen harjunud selle kooliga.

See on kena kool nüüd olen juba harjunud.

Et tunndides on karmim kord ja igast muud värki.

8.c klassi neiud: Saan nüüd koolist hästi aru ja ei eksi ära.Tean peaaegu köiki õpetajaid.Ja hinded on isegi paremad kui eelmises koolis.

Olen kohanud uue kooliga hästi

Olen harjunud uute asjadega siin koolis.

Oskan siin ringi liikuda ja tean kus mis hakkab või asub.

Mulle meeldib siin koolis. Siin saab ise valida süüa. Hinded on mul palju paremad kui eelmises koolis.

Õpetajad on head va. osad. Aga loomulikult saab ka nendega hakkama.

8c klassi noormehed: Tean kus asuvad klassiruumid, olen õpetajatega tuttavaks saanud.

Oskan otsida ruume ja sööklaga olen ka kohanenud, sest ma olen kohanemis võimeline.

Algus oli segane aga nüüd olen kogenenud.

9.c klassi neiud: Väga lihtne oli kohaneda.

Uus kool on juba koduseks saanud ja tunnen ennast selles koolis väga hästi.

Mul palju sõpru, kes kõik aitavad kohaneda.

Jah, olen, sest tunnen ennast siin nagu enda koolis. Väga lihtne oli kohaneda.

Olen ka varem kooli vahetanud ja käinud ka teises suures koolis nagu KG.

Jah, olen, sest tunnen ennast siin nagu enda koolina.

Jah, kuna klassijuhataja jäi samaks klassikaaslased sammuti ja vanemad toetavad.

9.c klassi noormehed: Koolimaja on selgeks saanud.

Lihtsalt olen harjunud juba.

Tean, kus asuvad klassiruumid, olen õpetajatega tuttavaks saanud.

Algus oli segane, aga nüüd olen kogenenud.

Kolm õpilast tunnistasid, et ei ole kohanenud ja põhjendasid oma seisukohta nii:

Nii või naa, pole üldiselt hea kool jne...

Nii ja naa, pole mõnede tundide ja õpetajatega harjunud!

Muutusi oma õpitulemustes põhjendasid õpilased nii:

Õpilased, kelle õpitulemused on jäänud samaks, põhjendasid seda nii:

5.c klass: on nii paremaks läinud kui ka halvemaks, kuid üldiselt muutusi ei ole; õpitulemused on jäänud samaks.

6.c klass: õpin sama hästi,hinded on rahuldavad; õpitulemused on jäänud samaks, sest nii on alati läinud; ennem olid hinded neljad ja viied sama on praegu; kõik on sama mis eelmine aastasellepärast mulle meeldi 3 saada.

7.c klass: sest teen samamoodi kodutöid; töötan tunnis kaasa, ei viitsi õppida.

8.c klass: õpetajad on küll rangemad ja korrektsemad on mul kõik ikkagi samaks põimõtteliselt jäänud; arvan, et õpin siiani sama tähelepanelikult; hinded on suhteliselt samaks jäänud, kui siis natukene on halvenenud.

9c klass: olen õppinud samamoodi nagu eelmine aastagi ja tulemused on samad;õpin sama moodi edasi nagu eelmises koolis, sest ma õpin samapalju; kuna olen rohkem õppima hakkanud; kuna koduseid tõid on rohkem; minu jaoks on kõik ikka samamoodi, kui siis ainult see, et on rohkem õppida ja vähem vaba aega.

Õpilased, kellel õpitulemused on paranenud, põhjendasid seda nii:

5.c klass: olen palju uusi asju juurde õppind ja siin koolis saab rohkem õpetajate käest nõu küsida;olen oma trenne vähendanud;matemaatika on paranenud,õpetaja Lilian Kaasma on hea õpetaja,seletab hästi kõik asjad lahti aga natuke karm;olen ikkagi paremini aru saanud kui eelmises koolis.

6.c klass: mõned õppeained on paremaks läinud.

7.c klass: mõned õpetajad on toredamad; õpetajad suudavad tunnis korda hoida ja kõik asjad selgeks teha.

8.c klass: minu hinded on ühe võrra paremad; suur kool ja sõpru ei näe eriti, see tähendab rohkem aega; kell puudub, seega hilinemine on vähemaks jäänd.

9.c klass: minu hinded on paremad; kuna eksamid on tulekul ja põhikooli viimane aasta, on vaja hästi lõpetada.

Õpilased, kellel õpitulemused on halvenenud, põhjendasid seda nii:

5.c klass: mul on 5 klassis hinded inglise keeles halvemaks läinud;ma olen saanud ka 2 inimese õp ,see okli; mu hinded on läinud siin tunduvalt kehvemaks ja ma isegi ei tea miks. Võibolla on siin rangem hindamissüsteem või olen mina laisemaks läinud.

6.c klass: ained on veidi raskemaks läinud.

7.c klass: sest rangemad nõudmised, ise olen ka allapoole läinud; lihtsalt ei õpi enam.

8.c klass:. olen vähem õppima hakanud.

9.c klass: vähem õppima hakanud; hinnatakse teist moodi.

Kõik uued õpilased söövad sooja koolilõuna, kuna peavad oluliseks, et kõht on täis, sest koolipäevad on pikad. Allpool on toodud välja järgmised näited õpilaste arvamustest ja tähelepanekustest seoses koolilõunaga:

Toiduvalik on piisav ja toidud on maitsvad.

Toit ei ole jahtunud.

Tänud kokkadele väga heade toitude eest.

Vahel ostan ka saiakesi, kui on lõunaaeg, siis ma tellin tavaliselt prae, kui on raha võtan ka magustoidu.

Ja, ma söön, sest mul on kõht tühi ja mul on vaja saada süüa. Ja kui ma süüa ei saa, siis minu aju ei tööta üldse hästi ja ma olen väsinud ja ei mõtle tunnis üldse kaasa. See on hästi vajalik, et õpilane sööks koolis.

Söön ja kui ma ei sööks, siis ma vist nälgiksin ära ja suur kiitus kokkadele siin on väga head toidud.

Vahel mul on raha ka ja siis ma ostan saiakesi ka, aga muidu söön sooja toitu.

Sest see on maitsev ja sööma peab, seal on palju valikuid ja saab valida, mis meeldib.

Õpetajatega on ajad kokku lepitud, mistõttu probleeme pole. Sest mul läheb kõht tühjaks päeva jooksul ja see on tervislik.

Õpetajad lasevad mõnikord varem tunnist lahti et süüa saaks.

Kasutan ära selle koolilõuna.

Päev on pikk ja kõht tuleb täis süüa. Head toidud on meie KG-s.

Saan sooja toidu, aga ei jõua mingi päev süüa ei saa, kuna suured trügivad

Järjekordade üle, kuid õpetajataga on kokkulepe söögi aja suhtes.

Rohkem kui pooled vastanud õpilastest omavad infot koolis toimuvate ringide kohta. Ilmselt oleks ka siin võinud olla koht oma arvamuse põhjendamiseks, siis oleks saanud selgema pildi, miks ligikaudu kolmandik vastanud õpilastest ei oma vastavasisulist infot.

Ülevaade, millistes KG ringides osalevad õpilased:

5.c klass:

Neidude koor Vocaliisa 1õpilane.

Inspira solistitund 1 õpilane.

6.c klass:

Rühmvõimlemine ja kergejõustik 2 õpilast.

Tore grupp 3 õpilane.

Kodutütred 2 õpilast.

7.c klass:.

Korvpall 1 õpilane.

Neidude koor Vocaliisa 2 õpilast.

Robootika 1 õpilane.

Kergejõustik 2 õpilast.

8.c klass:

Robootika 2 õpilast.

Kunstiring 3 õpilast.

Käsitööring 1 õpilane.

Rrahvatantsu rühm Sõlesepad 1 õpilane.

9.c klass: Kergejõustik 1 õpilane.

Viie uue klassi õpilased vähe haaratud KG i ringitööga. Väljaspool kooli käiakse muusikakoolis, huvikeskuse ringides, jalgpalli treeningutes. Oma mitteosalemist ringides põhjendasid nad nii (mõned näited):

Mitte milliseski, kuna mul ei ole aega palju muid ringe ja tegemisist on.

Ei käi veel aga lähen kergejõustikku.

Ei osalegi ja ega eriti ei põe ka selle pärast.

Tean nendest küll, aga ei osale.

Kahjuks veel ei käi.

Ma tean neid ringe infot ei ole raske leida.

Kust ja kuidas saavad uued õpilased infot koolis toimuvate sündmuste/tegevuste kohta?

Hea on näha, et klassijuhatajad teevad oma tööd õpilaste informeerimiseks koolis toimuva kohta väga hästi. See ongi loomulik. Samas on siin klassijuhatajatel teha veel suur töö, et õpilased peaksid edaspidi just kooli kodulehte oluliseks vajaliku info saamise kohaks.

Kõik õpilased said avaldada oma arvamust ainetundide ja -õpetajate kohta ja tegid seda nii :

5.c klass:

Õpetajad meeldivad ja on sõbralikud..:)

Head õpetajad on.

Õpetajad on palju toredamad ja tunnis on mõnikord rasken ja mõnikord kergem.

Väga lahedad õpsid.

Kõik on väga hea.Ühesgi aines ei jää peaaegu midagi arusaamatuks.

6.c klass:

Normaalsed.

Pole midagi õelda, õpetajad on nagu õpetajad ikka.

Ainetunnid on head, aga tööõpetus on halvasti pandud, et kaks tundi on järjest.

Suhteliselt head õpetajad, saan aru millest nad räägivad Saan aine selgeks.

Mõned õpetajad võiks olla natuke paremad.

Ei antakse palju õppida.

Mulle meeldivad kõik ainetunnid.

7.c klass:

Õpetavd hästi ainult mõned õpetajad võiksid rohkem õpetada.

Õpetajad on toredad.

Väga head õpetajad.

Enamus õpetajad on head.

Õpetajad on väga toredad ja tundides räägitu jääb väga meelde.

Õpetajad võiksid leebemad olla, osad on kurjad aga osad on head,aga mul käivad peale just kurjemad, sest siis ma tean et siin klassis tuleb näha vaeva et riielda ei saaks.

Et õpetajad on normaalsed ja muud ei tahagi öelda.

Õpetajad on head!!!!

8.c klass:

Kõik on head õpetajad.

Õpetajad on normaalsed ja teavad mida teevad.

Et praegu pole mingit probleemi.

Kõik õpetajad väga head jne...

Õpetajad on toredad.Kuid teatud õpetaja hindab halvasti minu arust.

Tavalised.

Eelmises kooli polnud nii ranged õpetajad nagu siin on.

Kõik õpetajad on head , aga mõni aine on raskevõitu.

Nagu eelmises kooliski on oma lemmikud ja vähem lemmikud õpetajad, ilmselt Keemia, Füüsika on lemmikud ja õpetaja on ka hea.

Ma ei taha mitte kui midagi pahasti öelda. See on hea kool, aga mulle absoluutselt ei meeldi üks õpetaja. Ta teeb nii, et me vihkaksime seda tundi. Loomulikult ta ise sellest aru ei saa aga meie saame. Ma tõesti ei tahtnud pahasti midagi öelda, aga siin oli kirjas nii, et pean.

9.c klass:

Ainetunnid on päris põnevad, kui õpetajal on hea tuju.

Mõned õpetajad on rangemad ja mõned on täitsa lahedad.

Õpetajad on head. Teevad hästi asjad selgeksedad ja sõbralikud.

Mulle ei meeldi kõik õpetajad.

Olen rahul kõigega.

Kõik õpetajad on toredad ja hästi seletavad asjad ära.

Ainete kohta ei oska midagi öelda,aga mõni õpietaja on parem, mõni kurjem.

Märksõnadega, millega uued õpilased iseloomustaksid KGd on järgmised:

5.c klass:

Suur ja ilus.

Ilus ja lahe.

Suurem kui minu vana kool toredam.lõbusam.ja lahedam.

Vabadust ilu ja tõdetega.

Suur,ilus,uus ja lõbus kuidagi see kool.

Ruuuuuuuuulib!D".

Lustakas, tore.

6.c klass:

Tore väsitab.

Suur kool, õpetajad on toredad.

Veidi raskem.

Suur, mugav, stiilne, õpilased on kea enam-vähem normaalsed.

On hea kool, saab ujuda head söögid.

Lahe.

Noor, huvitav, tore, koolivägivallata.

Lahked õpilased,kooli vägivalda esineb tihti.

Tore, huvitav.

Lahe, tore, suur.

Tore kool.

Liiga palju rahvast.

Kena suur kool.

7.c klass:

Väga lahe kool on KG!!

Tavaline kool nagu ikka

Hea kool.

Väga hea kool.

Väga hea kool. BEST.

Ilus, väga hästi saavad asjad selgeks.

Lahe suur kool.

Ilus puhas, hea söök

Tunnen end vabana, et nagu poleski koolis.

Suur, ilus, head ja maitsvad söögid.

Tore, hea, suur.

8.c klass:

Vabadus.ilu.tõde.

Suur, rangete käskude (korraldustega).

Suur, täis toredaid õpetajad.

Huvitav ja erinev.

Suur kool, palju liikumist.

Koolikella pole. Hea kool, väheke suur, aga olen ära harjunud ja söökla järjekorrad on pikad.

Suht tore kool.

Hea, moderne, Hea seltskond.

Tavaline kool nagu ikka.

Normaalne tavaline kool.

Suur, Rahvastatud.

Vabadus, Ilu, Tõde.

9.c klass:

Tore kool, aeg möödub lennates.

Sedasi,et koolis on väga hea olla,aga tuleb õppida.

Korrektne, korralik, sõbralik, põnev.

Päris hea.

Sõbralik. Kohati huvitav.

Tore kool.

Vahva.

Tavaline kool.

Tore, suur sõbralik keskkond.

Head mälestused oma vanast koolist, mida võiks ka Sinu uues koolis jätkata on õpilasete meelest järgmised:

5.c klass:

Veerandi lõppu viimasel päeval ei ole tunde.

Staarijäljendamine oli meie koolis igati vägev üritus.

Staarijäljendamine tähendab, et mingi grupp valib oma lemmiklaulu ja grupp teeb järgi pealauljat tantsijaid.

Need kes oskasid väga hästi õppida nendel tehti mai kuus tublide reis tasuta,eelmine aasta käisime Hiiumaal.

6.c klass:

Kunsti tunde on rohkem käsitööringid vöiksid olla.

Rohkem klassiõhtuid.

Oli õpetajate päev ja võiks olla piina kamber see oli selline ,et kui ei olnud tunnis korralik siis viidi kätekõverdusi ja muid selliseid asju tegema.

Võiks olla loomanäitus.

7.c klass:

Sõbrapäev, jõulupeo disko.

Pesapalli võiks rohkem mängida.

See oli väga hea kool seal oli nagu kodus.

Võiks jätkata õpilaste aitamisega.

Meie koolis olid alati iga mingi tähtsa päevaga mingid üritused.

Talvel oli piparkoogilaat ja meil on olnud ka rekordi päevad.

Kindlad söögivahetunnid.

Uues koolis ei võiks midagi jätkata, kuna siin on juba nii palju asju olemas, mis toimub.

Eelmisest koolist oli palju toredaid mälestusi.

8.c klass:

Õpetajate päeval õpetajad teevad ühe kontserdi lastele. Mingi selline humoorikas etendus.

Pole mingeid toredaid mälestusi,ainult tahaks vanat seltskonda tagasi.

Oma klass, kus saaks ka vahel korraks hinge tõmmata, mitte kooli peal ringi joosta.

Eriti ei ole midagi,sai vahetunnis palli mängitud.

Payback ja moeshow, ma arvan, et need üritused on ka siin koolis olemas vms.

Igatsen vanat koolikella taga, mis siin koolis puudub täielikult.

Koolikell, söökla laudadel võiks olla juba toit selle peale, ja et siin ka ei võiks keegi trügida.

Koolikell võiks olla. Polegi midagi eriti, KG on juba niigi hea kool .

Vabad tunnid ja koolikell.

Siin võiks olla koolikell.

Vanas koolis oli meil palju ekskursioone ja samamoodi võiks ka siin olla.

9.c klass:

Tundides võiks rohkem juttu rääkida. Ei sooviks eriti nii palju koolitöösid.

Oma klassiruum on puudu, muud midagi.

Oma klassiruum ja õpetajad, koolitop, klassiruum.

Sellised olid õpilaste mõtted peale I õppeveerandit KGs ehk kui nad olid uues koolis käinud juba kaks kuud. Rõõm on tõdeda, et õpilased on meelestatud positiivselt ja nende tagasisidest tuli välja, et vaatamata ette tulnud raskustele on nad rahul ja harjunud nüüd juba oma kooliga.

Töögruppi kuulusid T. Kuusk, K.  Puck ja M. Martinson, kes tegi õpilaste arvamustest kokkuvõtte.