Kunst: 1b prindi
 |
Autor: Merle Tustit klassiõpetaja Kontakt: Merle.Tustit@nooruse.edu.ee |
Loodud: 19. jaanuar 2019. a. kell 19.11
Muudetud: 20. jaanuar 2019. a. kell 21.54
Õppeaasta: 2018/2019
Õppekava: Põhikooli õppekava, II poolaasta
Kestvus: 2 tundi nädalas
Miks me seda ainet õpime?
Esikohal on lapse loomingulise algatusvõime arendamine ja leidurivaistu kujundamine, kuid oluline on ka käeliste oskuste ja vilumuste treenimine.
Kunstiõpetuse õpetamisega taotletakse, et õpilane
arendab oma vaatlusoskust ja kompimismeelt;
arendab kujundilist ja ruumilist mõtlemist ning kujutlusvõimet;
omandab loovtegevuse kogemusi, arendab loovust;
õpib kasutama kujutavate ja kujundavate kunstide väljendusvahendeid;
omandab teadmisi kunstiliikidest ja -ajaloost;
õpib vaatama ja hindama kunstiteoseid, kujundab kunstimaitset.
Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa)
21.-25.01
Kaksteist kuud (õlipastell)
Lumememmed (must paber, õlipastell)
28.01- 01.02
Leevike, tihane (gua, pritsimistehnika)
Leevike, tihane (töö lõpetamine)
04.-08.02
Suusamatkal (gua Aastaring lk 57)
Suusamatkal (töö lõpetamine)
11.-15.02
Minu sõber (värvipliiats)
Sõbrapäeva kaardi kujundamine.
18.-22.02
Minu Eestimaa (värvipliiats)
Minu Eestimaa (töö lõpetamine)
25.02- 03.03 VAHEAEG
04.-08.03.
Vastlapäev (vaba tehnika)
Vastlapäev (töö lõpetamine)
11.-15.03
Kindad (mustri kujundamine-pintslitrükk)
Kindad (töö lõpetamine)
18.-22.03
Pajuoksad (must õlipastell)
Illustratsioon muinasjutule
25.-29.03
Kuidas joonistada...
Naljapilt (koomiks)
01.-05.04
Kevad looduses (rasvakriit, vesivärv)
08.-12.04
Pühademunad (munade kaunistamine pintslitrükis)
15.-18.04
Pajuoksad (must õlipastell)
29.04.-03.05
Kuldnokk (gua)
06.-10.05
Minu ema portree
Kaart emadepäevaks
13.-17.05
Kevadlilled (õlipastell)
20.-24.05
Liblika maalimine (õlipastell + akvarell)
27.-31.05
Kivile maalimine. (gua)
03.-07.06
Ootan suve (vabatehnikas töö)
Milliseid oskusi õpilased saavad?
Õpilane
ˇ omandab teadmisi erinevate materjalide ja töövahendite kohta;
ˇ oskab erinevaid materjale ja töövahendeid oma loomingulises tegevuses kasutada;
ˇ kasutab materjale säästlikult;
ˇ tutvub erinevate tehnikatega;
ˇ oskab töökohta tööks organiseerida;
ˇ täidab töötades ohutusnõudeid, tagab korra ja puhtuse töökeskkonnas;
ˇ oskab teha lihtsamaid korrastustöid;
ˇ oskab näha ilu enda ümber
Hindamine
1. klassi õpilaste teadmistele ja oskustele antakse sõnalisi hinnanguid. Hinnangud kajastuvad õpilaspäevikus ja/või kirjalikul tööl. e-Koolis kajastuvad õpilase puudumised ja märkused. Sõnaliste hinnangute andmisel toetutakse kujundava hindamise põhimõtetele. Hinnang on õpilase positiivse enesehinnangu kujunemise aluseks.
II poolaasta lõpus antakse õpilasele tagasiside järgmiste osaoskuste omandamise kohta:
1. Oskad kasutada õpitud töövõtteid.
2. Teed oma tööd hoolikalt.
Igat osaoskust hinnatakse eraldi, kasutades tähti:
T- tead, kasutad, oskad
P- pead veel harjutama
O- oskus omandamata