Loovkirjutamise töötuba oli väga positiivselt emotsiooniderohke. Õppisin juurde, kuidas korrektselt vormistada erinevaid lugusid, kordasime üle kõik protsessi etapid, muidugi suure hulga huumoriga. Kindlasti kasutan uusi teadmisi kirjandite kirjutamisel ja ka muude lugude teostamisel. Sain teada, et lugude kirjutamisel pole halb loo sisu, vaid hullem oleks see, kui midagi ei kirjutakski. Seega on minu teadmised nüüd kinnistatud ja kindlasti uued mõtted kõrva taha poetatud. Lisete (8.d) 

Õppisin seda, kuidas lugu edasi kirjutada, kui midagi pähe ei tule. Pulli sai, muidu mulle meeldis, isegi kui ma pidin sellepärast kekasse minemata jätma. Juhendaja oli ka jumala äge ja ta tegi selle huvitavaks. Indrek (8.d) 

Väga vägev oli! Eriti meeldis mulle see, et saime vabalt enda arvamust avaldada. Meie juhendaja oskas teemat huvitavalt lahti seletada, nii et kõik olid teda suure innustusega kuulamas. Õppisin seda, et hea loo kirjutamiseks peaks ennast sellisesse olukorda panema, nagu tegelane on. Eva-Lotta (8.d) 

Väga tore oli! Juhendaja oli lõbus ning suutis meid kogu aeg tegevuses hoida. Õppisin seda, et muinasjutte ja fantaasialugusid kirjutades ei tohi sa olla sina ise, vaid tegelane, kellest kirjutad. Kätriin (8.d) 

Kartsin seda, et pean mingisugust suuremat teksti kohe kirjutama. Õppisin hoopis, et kui on vaja kirjutada mingi vaba jutt, siis tuleb teha kõigepealt peategelase ankeet ning vaadata, mis žanri ta sobiks. Väga tore ja naljakas, samas rahulik oli – kindlasti väga hea vaheldus koolipäevale. Kendra (8.b) 

Kartsin veidi, et ma ei saa hakkama. Arvan, et õppisin erinevaid nippe, kuidas kirjutamisblokist üle saada ja ka lihtsalt ennast rohkem usaldama. Mulle väga meeldis, oli huvitav ja tore kogemus. Maria (8.b) 

See kursus andis uue vaatepildi tegelastele. Kui peaksin kunagi hätta jääma tegelaste iseloomustamise või väljamõtlemisega, siis tean paari nippi, mis mind aitavad. Üldiselt kursus ei vastanud mu ootustele, sest eeldasin teisi asju, näiteks kuidas teha oma jutt huvitavaks või kuidas loogiliselt oma juttu üles ehitada. Karola (8.c) 

Mulle meeldis see rohkem, kui arvasin, sest kartsin, et meil kästakse oma vastused ette lugeda, kuid seda koolitaja ei teinud. Sain uusi nippe, näiteks näidendi kirjutamiseks: vaata enda ümber ringi, tee isikule põhjalik analüüs. Näiteks: Margus, 60, tähenärija. Mõtle läbi mõeldud isiku teisi tegelasi välja – naaber, sõber jne. Anna (8.c) 

Loovkirjutamisest ootasin põnevat kogemust, mille ka sain. Töötuba vastas mu ootustele ja ma oleks hea meelega veel ühe tunni istunud ja kirjutanud. Väga palju nippe tuli karakterite kirjutamise kohta, aga kõige rohkem aitas mind märkamise nipp, mida kasutavad paljud kirjanikud oma tegelaste loomisel. Märkamine käib ülimalt lihtsalt: linna peal ringi vaadates on võimalik väga lahedaid asju ja inimesi märgata ja siis nende kohta mõnd lugu mõtlema hakata. Miks tal ühes jalas punane ja teises sinine toss on? Äkki oli ta lihtsalt hajameelne või tähendavad sinine ja punane salajast koodi, millega on Saaremaa salakaval mõistatus vaja lahti muukida? Neid teadmisi hakkan kasutama kirjandeid kirjutades ning oma vennale muinasjutte välja mõeldes või lihtsalt oma elu põnevamaks tegemiseks. Bianca Marie (8.c) 

Suur aitäh, Mihkel Seeder, inspireeriva kogemuse pakkumise eest! Noortel on nüüd väärt pagas oma elu ja lugude põnevamaks muutmiseks.