Esmalt said grupid väljakutse, mida päeva jooksul tuli lahendada. Tegemist oli olukorra kirjeldusega. Mis siis ikkagi oli juhtunud Saaremaal, täpsemalt Mustjalas ühes noortelaagris? Lisaks saadi tuttavaks 10 tegelasega ja juhised, kuidas koguda vihjeid.

Lahendus võis olla olla ka varjatud ja vihjepunktis ülesande lahendamise eest oli tasuks uus vihje, mis aitas lahendusele lähemale. Vihjepunktid olid saarluseteemalised. Näiteks tuli õpilastel tunda pildi järgi erinevaid kalaliike, viia kokku pilte ja Saaremaal kasvavate taimeliikide nimetusi, mängida matemaatilist doominot, esitada etüüde, lahedada erinevaid meeskonnaülesandeid, panna proovile oma geograafia- ja inglise keele alased teadmised, otsida raamatukogus tähti jne. Vihjepunkte viisid läbi Maren Aaviste, Kersti Kirs, Maria Koppel, Mihkel Vendel, Madli-Maria Naulainen, Gerly Leibenau, Gerta Nurk, Malle Tiitson, Sander Suurhans ja Kristin Lauri.

Peale vihjete korjamist said kõik rühmad aega, et vihjeid omavahel läbi arutada ja teha pakkumised, milline võis olla loo lahendus. Must tiim oli ainuke, kellel õnnestus õige inimeseni jõuda. Tublid olid aga kõik isehakanud detektiivid, sest huvitavate lahenduste ja pakkumisteni jõudsid kõik 10 gruppi!

Suur roll oli õpilaste omavahelisel koostööl, mille korral iga tiimiliige vastutab lõpptulemuse eest. 

Tagasisides toovad 7. klassi õpilased eriti välja just järgmist:

• Ülesanne meeldis, oli huvitav detektiivi mängida ja vihjeid saada. Tore oli ka see, et samal ajal, kui oli lõbus, toimus ka õppimine.
• See oli normaalne, aga oleks veel ägedam olnud, kui oleks toimunud võistlus klasside vahel.
• Meeldis, kuna see oli pinget tekitav ja huvitav.
• Väga tore ja hea päev.
• Mulle meeldis teha rühmatööd, punktid olid toredad ja koostöö hea.
• Meie grupil oli väga hea koostöö ja ülesanne oli huvitav. Selliseid päevi peaks rohkem olema.
• Mõistatus/juhtum oli pinget pakkuv ja äge. Mulle oleks meeldinud teistsugune lõpp, aga ka see oli huvitav lahendus.
• Nii võiks lausa iga päev õppida!

Üldiselt tuuakse tagasisides korduvalt välja, et koostöiseid päevi võiks olla rohkem ja see on hea vaheldus tavalisele koolipäevale. Raskeks tegid päeva loosigrupid, kuna see sundis õpilased mugavustsoonist välja tulema. Kergem oleks olnud koos sõbraga ülesandeid lahendada.

Järgmiste lõimingupäevadeni!