üles
Neljapäev, 4. juuli 2024
YoutubeFacebookInstagram

Otsi

Sisesta otsitav sõna...
...või sind huvitav kuu:

Artiklite sarjad

Rubriigid

Valdkonnad

Õpilaste sünnipäevad

4. juuli

5. juuli

6. juuli

7. juuli

8. juuli

9. juuli

10. juuli

11. juuli

Töötajate sünnipäevad

5. juuli

7. juuli

Intervjuu, avaldatud 1. september 2017, vaadatud 7710 korda, autor Ave Jõgi,
Piret Post on natuke õpetaja ja natuke rohkem tõlkija. Autor/allikas: Gert Lutter

Täna saame tuttavaks uue õpetajaga Kuressaare Gümnaasiumis – võõrkeeleõpetaja Piret Postiga.

Esitasime talle mõned küsimused ja tema vastas neile lahkesti. Niisiis:

Post on Saaremaa nimi. Kas oled sünnilt saarlane või kuidas?
Tartus sündinud saarlane. Kolisime saarele tagasi siis, kui ma olin, ma pakun, vist neljane.

Kuidas sattusid Kuressaare Gümnaasiumisse?
Lühikokkuvõte oleks, et kirjutasin kooli ja küsisin tööd. Ma olen päris tükk aega teinud tööd kodukontoris ja lõpuks tekib ikka tahtmine inimeste keskele tagasi saada.

Millised koolid oled ise lõpetanud?
Kronoloogilises järjestuses: Kaali põhikool, Saaremaa ühisgümnaasium, Tartu Ülikool

Sain aru, et KG pole Sulle esimene töökoht. Kus veel oled töötanud, kas samuti koolis?
Alustasin Miina Härma gümnaasiumis. Seejärel kolisin Tallinnasse, kus töötasin aastakese Sikupilli keskkoolis ja sealt edasi liikusin Tallinna inglise kolledžisse. Siis olin mõnda aega täiskohaga lapsevanem ja nüüd olen jälle natuke õpetaja ja natuke rohkem tõlkija.

Milline õpilane olid ise kooliajal, milliseid õpilasi soovid näha enda tunnis?
Ma ütleks, et ma olin selline vaiksepoolne ja küllaltki tagasihoidlik.
Õpetajana hindan ma entusiasmi ja kohusetunne on ka päris kasulik iseloomujoon, mida omada.

Kas peale koolitöö millekski veel aega jääb, on Sul hobisid või harrastusi, millest tahaksid rääkida?
Mulle meeldib lugeda ja mõned korrad nädalas käin rulluisutamas.

Täname Piretit ja soovime talle meie koolis meeleolukaid õpetaja-aastaid!

Ave Jõgi,
võõrkeeleõpetaja
Jaga: Twitter Facebook Leia meid Instagramist!

Kuulutused

Galerii