Ütlus "Doctus nemo nascitur"* sobiks igati meie Megaaju küsimuseks, sest innustab teada saama midagi uut. Megaaju alustab juba 20. hooaega, andmaks osalejatele võimaluse demonstreerida oma laia silmaringi ja väärtustada teadmishimu – ning loomulikult saada targemaks.

2.–4. detsembril toimus Tallinnas TTÜ spordihoones Euroopa suurim robotivõistlus Robotex 2016. Üritusest võttis osa 21 Kuressaare Gümnaasiumi õpilast 18 robotiga 7 võistlusklassis.

Noorte infomessil "Tuleviku kompass" tutvustas edasiõppimis- ja huvihariduse võimalusi ka Kuressaare Gümnaasium. Kõik huvilised said lähemalt uudistada meie parimaid robotimudeleid ning teha esmatutvust ka hiina keele ja kultuuri õppimisega.

Suur tänu õpilasesindusele, KG robootikaklubile ja meie hiina keele õpetajatele Lilyle ja Wimile.

10. novembril korraldatud Väikesel Teatriõhtul „Kriminaaltango” tunnustati parimatest parimaid. Märgati nii näitlejaid, lavastajaid kui ka truppe!

Reedel, 4. novembril oli KGs külas kaitseminister Hannes Hanso. Kohtumisel abiturientidega olid kõne all nii küberkaitse probleemid kui ka võimalus küberkaitse-teenistuseks, samuti ka Eesti kaitsevõime teemad praeguses rahvusvahelises olukorras. Riigikaitse õppesuuna õpilased jälgisid põnevusega ka videosid Eesti kaitseväe eriüksuste õppustelt ja uusima lahingutehnika tutvustusi.

11.b projektipäev algas tavalisest koolipäevast varem.

Filmihuvilised, tähelepanu, valmis olla, RECORD!

KG vilistlase Sander Tulgi vahendusel sai hingedepäeval KG osa noorteürituste sarjast "Vali vabadus!". Tuuri raames peeti õpilastele loenguid erinevatel teemadel, mille eesmärgiks on innustada noori mõtlema ja tegema oma elus positiivseid valikuid. Vahetundides andis meeleolukaid kontserte bänd "Wandering Sons" Šotimaalt.

Raamatus „Tark purjetaja” on autor Anne-Mari Luik kirjutanud, et purjetamine on liikumisviis, mille jõuallikaks on tuul. Tuule jõul on merel juba seilatud sadu aastaid. Selleks et olla osav puretaja, peab olema natuke nagu ämblikmees. Ämblikmees just seetõttu, et hea purjetaja on nutikas kui maletaja ning tugev kui tippsportlane – kokkuvõttes natuke nagu superkangelane.

Juba kolmandat aastat paneb 3.d klass õpetaja abiga kõik oma põnevamad ettevõtmised kirja klassiblogisse.

Blogi on kõigile huvilistele kättesaadav aadressil: https://kgdklass.wordpress.com/

1. veerandi lõpetasid väga hea ja hea tulemusega järgmised õpilased:

30. septembril kell 6.00 startis Kuressaare Gümnaasiumi eest buss suunaga Tallinna poole.

Neljapäeva õhtul sai teoks järjekordne teadushäppening. Super-Saimoni ja sõprade avaetteastele sisehoovis järgnes keemiashow ja Kahooti-viktoriin aulas. Videoseansi vahendusel jagas oma muljeid ja vastas vaatajate küsimustele praegu Mehhikos õppiv Maria Vera Pšenitšnaja.

Neljapäeval, 6. oktoobril saab teoks järjekordne Teadushappening. Kella 18 algab üritus 4.–6. klassidele mõeldud keemiashow'ga, millele järgneb e-viktoriin. Suur häppening algab aga tavapäraselt KG sisehoovis retoorikaklubi etteastega, millele lisab vürtsi super-Saimon.

Neljapäeval, 29. septembril toimusid meie kooli aulas Vanemuise teatri kaks ooperitundi „Appi! Ooper?!“, kus tutvustati ooperižanri ajalugu, ülesehitust, tuntumaid heliloojaid ja muud ooperiga seonduvat. Osalejad said laulda ja lähemalt rekvisiite uudistada.

27. septembril toimus KGs esimene Vaarandi luulekonkurss "Kasvasin kesk kadakaid". Konkursil osales 38 Saaremaa õpilast 4.–12. klassini. Igas vanuseastmes jagati võrdväärseid preemiaid. Reedel toimuvale konverentsile "Debora Vaarandi 100" esinema on oodatud neist kuus.

Meie järjekordsel tervisespordipäeval oli 30-l õpilasel võimalus oma orienteerumisoskust parendada, aga ka saada uusi teadmisi meie linna vaatamisväärtuste ja ajaloo kohta. Näiteks meie linna kaevmajad (Sõrve turu kaev Tolli uulitsal ja kaevmaja Uue ja Kaevu tänava ristmikul) olid õpilastele üllatuseks. Arvati, et niisama majakesed. Aga lisaks meie linna vaatamisväärtusetega tutvumisele said õpilased harjutada ka selfide tegemist ja parimad selfid leiab kooli galeriis.

Õpilasleiutajate riikliku konkursi eesmärk on väärtustada teadus- ja arendustegevust ning innovatsiooni õpilaskonnas, stimuleerida õpilaste aktiivsust teadus- ja arendustegevuse ning innovatsiooni alal ning avaldada tunnustust väljapaistvaid tulemusi saavutanud õpilastele ja õpilaskollektiividele, nende juhendajatele ja õpetajatele ning koolidele.