Kätlin Hiiuväin, 7.a klass. Graafiline töö "Üksik roos"

Karmel Aeg, 9.a klass. Graafiline töö "Killud teispoolsusest"

Birgit Pruunlep, 5.b klass: "Kevadised nartsissid päikese käes"

Mia-Liise Saar, 5.b klass: "Ootan, et päike muudaks ilma soojaks, siis lähevad ka puud lehte."

Melani Saat, 1.b klass: "Tiigrikutsud".

Lõpetan sel aastal II kooliastme ehk 6. klassi, ees ootab mind nn progümnaasium ehk III kooliaste. Mis eesmärgid sean endale, mis eesmärgid seavad teised? Kui palju oleme muutunud nende kuue koolis veedetud aasta jooksu ja millised omadused võtame endaga kaasa? Sellega tutvume juba alljärgnevas artiklis.

Mul on vägev vihmavari,

ei mind sega vihmasabin!

Kummik jalga, jope selga –

naudin vihmast kevadilma.

17. aprillil sain olla tunnistajaks meeleolukale KG galakontserdile, mida minu silmapaar nägi esimest korda (süüdlaseks pean asjaolu, et KG koridore väisan alles teist aastat). Lavale astus pea 25 esinejat, kelle seas oli nii lauljaid, tantsuhuvilisi, näitlejaid kui ka muid huvitavaid kultuurilembeseid õpilasi. Ise sain ka küllaltki palju lavaaega, ent seda õhtujuhina. Minu paariliseks oli KG patriootide patrioot ning kooli elav legend ise – Gert Tammel.

2.d klass meisterdas lepatriinusid. Päikest kõigile!

Indrek Mäeots, 5.b klass: "Ilves ootab kevadet"

Jette Tiitus, 1.a klass: "Meeleolukat kevadet!"

Liisa Sall, 2.b klass: "Kevadlilled."

“The world is a book and those who do not travel read only one page.” St. Augustine

Elu Tallinnas on igaühe jaoks erinev. Kellele meeldib, kellele mitte. Kuid milline on sealne elu läbi saarlasest õpilase pilgu?

Paljudel inimestel, eriti meie ühiskonna noortel, on arvutisõltuvus, mida lahatakse meie ühiskonnas igapäevaselt.

Elame praegu maailmas, kus iga sekund sureb 2 ja sünnib 4 inimest ehk siis rahvaarv kasvab massiivselt. Rahvaarvu suurest kasvust tekib aga suurim globaalne probleem: ülerahvastatus. Tegu on probleemiga, millest tulenevad peaaegu kõik teised globaalsed probleemid, kas siis suuremal või vähemal määral, kasvõi näiteks vihmametsade pindala vähenemine või kõrbestumine.

Meie kooli sööklas on suur probleem trügimisega. Järjekord, mis tekib sööklas, võib olla ühest otsast lai ja teisest kitsas. See tuleb sellest, et paljud trügivad.

Kui juttu tuleb rassismist, meeldib meile kõigile silm kinni pigistada ja teeselda, et antud teema meid kohe kindlasti ei puuduta, ometi on mulle jäänud mulje, et Eestis on just rassism väga suureks probleemiks, eriti viimase aja sündmuste põhjal.