Üheskoos külastasime Tallinna Õismäe Vene Lütseumi ja Tallinna Ülikooli Balti Filmi- ja Meediakooli ja arutasime hariduselus oluliste teemade üle.

Õpetajatevaheline koostöö mõjutab kooli kvaliteeti kõige rohkem

Õpetajatevaheline kogemuste jagamine on hariduselus väga oluline. Alati on nii, et olles ühes süsteemis (koolimajas) sees, harjutakse igapäevatööga, ent liikudes välja, osatakse enda tehtut hinnata, eemalt vaadata ja mis kõige tähtsam – uusi kogemusi saada.

Tundide külastus Tallinna Õismäe Vene Lütseumis oli ääretult kasulik ja hariv.  Kuressaare Gümnaasiumi õpetajatel õnnestus näha mitmeid põnevaid tunde läbi erinevate kooliastmete.

Jelena Moisejeva antud kirjandustund 10. klassile keskendus Gogoli "Surnud hingede" süvaanalüüsile. Õpetaja oli suutnud õpilased kirjanduslikku teksti põhjalikult analüüsima suunata ja gruppide esitlused klassi ees olid vahetud, spontaansed, samas sisulise töö sügavus oli muljet avaldav. Metoodilise poole pealt oli tunnis kõik tasakaalus, õpilastel oli võimalus enda töid tutvustada, õpetaja andis paralleelselt tagasisidet ja suunas. Tund toimis ja täitis enda eesmärgi, selles tunnis oli põnev olla.

Direktor Rita Juhansoni kooli- ja metoodikatutvustus erinevatelt õpetajatelt tekitas mitmeid mõtteid, kuidas sügisel koostööd jätkata. Koosõppimise juures on oluline, et meie koolid on võrreldavad nii suuruselt kui tegevuselt ja see loob koostööks laialdaselt võimalusi.

Vene koolis jäi silma seegi, et oma tegevuse jagamine kolleegidega, sh kolleegidega teistest koolidest, on normaalne ja äge. Rahvusvaheline statistika näitab, et Eestis teevad õpetajad omavahel keskmisest vähem koostööd, ent uuringud näitavad, et õpetajatevaheline koostöö mõjutab kooli kvaliteeti kõige rohkem (Päevaleht, 2015). Õpetajate võrgustikutöö tugevdamine on Kuressaare Gümnaasiumis loodud ägedate õpetajate klubi üks olulistest eesmärkidest.

Õpetaja-õpilase vahel valitseb vastastikune austus

Matemaatikatundi külastanud õpetajatele jäi enim silma 8. klassi õpilaste orienteeritus ainele. Kogu klassi õpilased olid tunnis aktiivsed kaasamõtlejad ja arutlejad. Läbi viidi mitmeid huvitavaid ja tavapäratuid ülesandeid, millest mõni oli õpilaste endi koostatud. Kuigi tund oli meetodite valikult üpriski traditsiooniline, oli selles siiski suurel hulgal põnevust. Kasutati palju näitlikustamist ja õpetaja suunas ning kontrollis tundi suurepäraselt. Tunnis oli kord ja omavaheline arutelu käis vaikselt. On äärmiselt oluline, et õpetajad õpilasi taktitundeliselt kohtleksid, sellega võidab õpetaja õpilase austuse. Kui õpilane ei austa õpetajat, ei pea ta lugu ka põhimõtetest, mida õpetaja propageerib. 8. klassi matemaatikatunnis paistis tugevasti välja usalduslik suhe õpilaste ja õpetaja vahel.

Keelekümblus kui integratsiooni võti

Tallinna Õismäe Vene Lütseumis tegutseb ka 6. klassi keelekümblusklass, mille tundi Kuressaare Gümnaasiumi õpetajatel külastada õnnestus. Keelekümblus on üks tõhusamaid kakskeelse õppe viisidest, selle eelisteks ja tugevusteks on süsteemsus, metoodiline ühtsus ja teaduslik läbitöötatus. Kõike seda külalised tunnis ka nägid. Kogu õppetöö toimus eesti keeles, nähtud tunni läbivaks teemaks oli muinasjutt. Külastajatele hakkas silma erinevate meetodite kiire ja tihe vahetuvus, mis muutis tunni tempokaks ja huvitavaks. Õpilased olid kogu tunni vältel täielikult kaasatud, 45-minutiline tund möödus märkamatult. Imetlusväärne oli ka õpetaja pühendumine enda töösse. Ühises arutelus selgus, kui palju õpetaja veel koolitunnile lisaks teeb: õpe läbi erinevate näituste külastamise, kontsertidel käimise ja ühise arutelu koos õpilastega on muutnud õpilaste austuse enda õpetaja vastu suureks ja tundi tullakse alati suure ootusega. Nähtu kinnitas, et keelekümblus on oma olemuselt rikastav nii ema- kui ka riigikeele õppimisel. Kui 2000. aastal alustati keelekümblusega nelja kooliga, siis tänaseks on keelekümblusprogrammiga liitunud 45 lasteaeda ja 35 kooli. Esimesed 75 säravsilmset keelekümblejat lõpetasid 2007. aasta kevadel põhikooli (Innove, 2017).

BFM kui saarlaste kohtumispaik

BMFi Tallinna Ülikooli Balti Filmi- ja Meediakooli tegijatest  kohtusime kommunikatsiooni juhtimise professor Kaja Tamperega, BFMi tudeng Sissel-Maria Mägiga ja E-õppematerjali „Kirjandus ja film” autori, stsenarist ja filmikriitik Greta Vartsiga.

Kaja Tampere mõtted elust, haridusest, õppimisest olid vajalikud ja andsid retsepte, kuidas õpilasi õppima ja tegutsema suunata, kuidas neid enda haridusse tõsiselt suhtuma panna. Diskussiooni sisenes sujuvalt ka BMFi tudeng Sissel-Maria Mägi, kes arutelu just üliõpilase seisukohalt täiendas ja mõtestas.

Kui sul ei ole lugu jutustada, siis Sa reostad avalikku ruumi

Greta Vartsi e-õpiku "Kirjandus ja film" esitlus  ei olnud suurepärane mitte ainult gümnaasiumiõpetajatele, vaid kõigile, sest just nii peaks üks õpetaja klassi ees särama ja enda teadmisi edasi andma. Kindlasti soovime koostööd jätkata ja ka valikkursust 11. klassis õpetama hakata.

Tekkinud arutelus jäi kandma Kaja Tampere mõte: “ Kui sul ei ole lugu jutustada, siis Sa reostad avalikku ruumi.”  Kõiges on olulisem lugu, selle sünd, liikumine, arenemine, mõte. Ja seda tegelikult nii elus, kirjanduses, filmis kui koolitunnis. Tänapäeval võib igaüks olla fotograaf, kirjanik, filmitegija, kuid tarbija ülesanne on eristada kvaliteet kvantiteedist, leida ebaolulisest oluline.

Koosõppimine on õhinapõhine

Suur tänu Tallinna Õismäe Vene Lütseumi direktorile Rita Juhansonile ja kogu kooliperele, kes võimaldasid meil külastada tunde, tutvustasid maja ja jagasid enda kogemusi. Aitäh meie kooli 3. lennu vilistlasele professor Kaja Tamperele, tunnustatud õppejõule, kes tutvustas meile BMFitegemisi ja elu üleüldse, filmikriitikule ja stsenaristile Greta Vartsile, kes tutvustas enda loodud e-õpiku "Kirjandus ja film" kasutamisvõimalusi, ja meie  vilistlasele armsale Sissel-Maria Mägile, kes kõneles enda teest meediakooli ja hetketegemistest koolis. Suur, suur tänu teile, oli põnev ja ütlemata äge üheskoos õppida, tõeline kvaliteetaeg!
Ägedate õpetajate klubi üks olulisemaid eesmärke on õppida õpetama kiires ja muutuvas ühiskonnas, sellised reisid annavad parima laengu ja põnevad mõtted igale õpetajale, kes koostööd ja enda praksise jagamist oluliseks peab. Meie õppisime ja suure heameelega!
Meie projekti elluviimist toetavad Euroopa Sotsiaalfond ja Eesti riik.

Õpi eilsest, ela täna, looda homsele. (A. Einstein)