STEM valdkonna populariseerimisele on Eesti panustanud nii koolid ise kui ka haridusesponsorid – 3D-printerid koolidele, Edisoni robotid, programmeerimise õpetamine jmt on näideteks, mis ka meie kooli otseselt puudutavad.

STEMi vaimustuse lainel on aga nüüdseks aru saadud, et juba Leonardo da Vinci aegadest peale on tehnoloogia ja leiutamine olnud seotud ka kunstiga ning just seetõttu on meie projekti lisatud ka A (arts) – ja üldisemas plaanis ongi projekti eesmärgiks ainete omavaheline lõimimine, õppida tundma ja jagada kogemusi selliste õpetamis- ja õpetamismeetodite kohta, mida väljendab natuke teisel kujul ka projekti nimetuse STEAM – akronüüm:

S(search) – otsida, T (think) – mõelda, E(experience) – kogeda; A(active learning) – aktiivõpe; M (motivation) – motivatsioon

Koos meie kooliga osalevad projektis ka Riia 22. Keskkool, Myrskyla kool Soomest, Kringsja kool Norrast, Bodelschwingschule Saksamaalt, Chiose 2. Keskkool Kreekast ja Hispaaniast Lanzarote saarelt kool CEIP Costa Teguise.

Projekti käigus külastatakse osalevaid koole, vaadatakse erinevaid ainetunde viiakse läbi praktilisi õpitubasid. Projekti käigus loodud ja kasutatud õppematerjalid jäävad kasutamiseks kõigile.

Seekordne projektikohtumine algas Riias. Nädala keskel sõideti Saaremaale, aga et sõiduaeg liiga pikaks ei läheks toimus Pärnus ka vahepeatus. Lisaks Pernova keskkonnaharidusekeskusega tutvumisele toimus ka praktiline õpituba tahvelarvutite kasutamisest astronoomia õppimisel ning kuulati ka tutvustust Pärnu linna digipöördeprojektist.

Kuressaares veedetud kahe päeva jooksul said külalised osaleda nii meie ainetundides, kus õpetajad demonstreerisid erinevate IT-vahendite rakendamist tundides, nad said näha robootika võistkondade ettevalmistusi, osaleda teadusvahetunnis ja koolisiseses orienteerumismängus, hiina töötoas ja praktilistes töötubades. Suure vaimustusega võtsid külalised vastu spetsiaalselt nende saabumiseks valminud teadus-effektidega tantsuetenduse. Kuressaare raekojas võttis külalised vastu ka Kuressaare linnapea Madis Kallas.

Sellistes projektides osalemine on kahtlemata ka väljakutseks, aga tundub, et selliseid väljakutseid võikski meil olla palju rohkem - saamaks ise ka aimu, mida põnevat üldse meie majas tehakse ja milleks oleme suutelised. Sest meil on väga ilus ja paljuski väga eriline koolimaja, meil on väga head õpetajad, kes teevad väga põnevaid ja huvitavaid asju, meil saab väga hästi süüa, meil on palju toredaid ettevõtmisi – ja kõige tähtsam! – meil on väga tublid ja hakkajad lapsed, kes tulevad vajadusel toime ka õpetajate juhendamise ja abistamisega (ükskõik mis keeles) kui neil asjakohast nõu peaks vaja olema...

Kuna eestlastel pole kombeks tunnetega näitamisega liialdada, siis sobib siinkohal öelda – et meil on ikka täidza normaalne kool – koos kõige selle juurde kuuluvaga! STEAM-projektist kerkiv teadmiste-aur aga annab meile indu edasiliikumiseks ja nippe loovaks ning loominguliseks õpitegevuseks.

Tänud kõigile abilistele, toetajatele ja kaasalööjatele!