Ajalugu: 6c prindi
 |
Autor: Kaisa Sau ajalooõpetaja Kontakt: Kaisa.Sau@nooruse.edu.ee |
Loodud: 19. november 2020. a. kell 11.00
Muudetud: 26. november 2020. a. kell 16.05
Õppeaasta: 2020/2021
Õppekava: Põhikooli õppekava, II poolaasta
Kestvus: 2 tundi nädalas
Miks me seda ainet õpime?
Ajalooõpetus aitab mõista meie ümber toimuvat ja luua tulevikuvisioone, näidates, et minevik, olevik ja tulevik on omavahel tihedalt seotud. Ajalooõpetus õpetab elu nägema erinevatest vaatepunktidest, analüüsima, sünteesima, seletama, hindama ja kirjeldama. Ajalooõpetus arendab empaatiavõimet ning rõhutab tolerantsuse olulisust. Ajalugu õpetab kriitilist ja iseseisvat mõtlemist ning eristama fakte tõlgendusest. Ajalugu õpime, et väärtustada minevikku ja traditsioone. Ajalooõpetus õpetab, toetab ja arendab üldisi õpioskusi nagu funktsionaalne lugemisoskus, arvutamisoskus, suhtlusoskus, kriitiline mõtlemine, üldistamine jt
Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa)
13. nädal
I tund Kontrolltöö
II tund Muistne India. Lk 102-105
14. nädal
I tund India usk ja kultuur. Lk 106-109
II tund Muistne Hiina. Lk 110-111
15. nädal
I tund Kordamine
II Filmi vaatamine maailmaimedest
16. nädal
Jõulupidu
17. nädal
Vaheaeg
1. nädal
Vaheaeg
2.nädal
I tund Hiina kultuur. Lk 114-117
II tund Kreeta lossid ja linnad. Lk 10-13
3. nädal
I tund Mükeene kultuur. Lk 14-17
II tund Kreeka kangelased. Lk 18-21
4. nädal
I tund Kreeka polised. Lk 22-25
II tund Kreeklaste usk. Lk 26-29
5. nädal
I tund Sparta riik. Lk 30-33
II tund Võitlus pärslaste vastu. Lk 34-37
6. nädal
I tund Kontrolltöö
II tund Ateena demokraatia. Lk 38-41
7. nädal
I tund Ateena linn. Lk 42-45
II tund Ateenlaste elu. Lk 46-49
8. nädal
Vaheaeg
9. nädal
I tund Teater. Lk 50-53
II tund Olümpiamängud. Lk 54-57
10. nädal
I tund Filosoofia ja teater. Lk 58-61
II tund Makedoonia riik ja Aleksander Suure sõjaretk. Lk 62-65
Milliseid oskusi õpilased saavad?
Trimestri lõpuks õpilased:
-tunnevad õpitud mõisteid ja oskavad neid kontekstis kasutada
-teavad olulisemaid daatumeid
-kirjeldavad iisraellaste usku
-teavad, kus ja kuidas tekkis Pärsia riik
-kirjeldavad Pärsia riigikorraldust
-võrdlevad iisraellaste ja pärslaste usku
-kirjeldavad muistsete linnade tekkimist Indias
-tunnevad indialaste kastikorda
-kirjeldavad India usku ja kultuuri
-kirjeldavad muistse Hiina riiki
-teavad, miks ehitati Suur Hiina müür
-oskavad kirjeldada Hiina kultuuri
- oskavad kaardil näidata õpitud tsivilisatsioonide paiknemist
- võrdlevad Muistse India ja Hiina eluolu ja kultuuri
- kirjeldavad Kreeta losse ja linnu
- kirjeldavad Mükeene kultuuri
- teavad, miks Mükeene kultuur hääbus
- oskavad nimetada olulisemaid Kreeka kangelasi, eeposi ja müüte
- kirjeldavad kreeklaste usku ja oskavad nimetada olulisemaid jumalaid
- kirjeldavad Sparta riiki ja võrdlavad seda Kreekaga
- teavad, miks ja kuidas õnnestus kreeklastel pärslasi võita
- kirjeldavad Ateena linna ja selle valitsemist
- tunnevad olulisemaid Ateena kultuuriväärtusi ja hindavad nende tähtsust
- iseloomustavad Ateena ühiskondlikku elu ja ühiskonnakihte
- hindavad Kreeka panust kultuurile vanaajal ja tänapäeval
- teavad, miks asus Aleksander Suur sõjaretkele Pärsia vastu ja mida sellega saavutas
- kirjeldavad Aleksander Suure sõjaretke
Hindamine
Hindamisel kasutatakse kokkuvõtvat hindamist. Teise trimestri hinne kujuneb kahest kontrolltööst ja tunnihindest (tunnikontrollid, suulised vastamised ja tunnitööd). Tunnihinded annavad trimestri lõpuks kokku ühe arvestusliku hinde, mille osakaal lõpphindes on 1/3.
Tegemata või hindele "2" või "1" hinnatud tööd on võimalik järele vastata 10 päeva jooksul pärast hinde teada saamist. Esitamata töö märgitakse nulliga, mis asendub hindega pärast töö esitamist või hindega „1” kui 10 päeva jooksul ei ole tööd esitatud. Järgi saab vastata ainult hinnet "2" ja "1". Ühte tööd on võimalik järele vastata üks kord. Tunnikontrollide ja suuliste vastamise toimumise korra üle otsustab õpetaja. Tunnikontrolli võib kirjutada ka osa õpilasi klassist, mitte terve klass korraga. Õpilane peab olema valmis vastama iga tund. Kui õpilane ei ole mingil põhjusel saanud antud tunniks õppida, siis ta annab sellest õpetajale teada enne tunni algust, hilisemaid vabandusi arvesse ei võeta.
Kirjalikke tööde hindamine toimub vastavalt skaalale:
90-100% hinne „5”
75-89% hinne „4”
50-74% hinne „3”
20-49% hinne „2”
0-19% hinne „1”
Õpetajal on õigus kokkuleppel õpilase, lapsevanema või tugipersonaliga, teha hindamisjuhendis muudatusi.
Konsultatsioon toimub neljapäeviti kell 15.00 ruumis 409. Konsultatsiooni tulemisest ja teemast, mille kohta soovid teadmisi, anna aineõpetajale teada hiljemalt samal päeval kell 14.00.