Esimesel päeval saime ülevaate kogu nädala plaanidest ja hakkasime tegutsema, alustuseks pidime ühendama ära robotpaatide juhtmed ja andurid, seadistama mootorid ning valmistama ette testimiseks mõeldud alused. See ei olnud lihtne ülesanne, nii mõnigi ühendus läks esialgu valesti, aga meeskonnatöö ja katse-eksituse meetod viisid meid lõpuks sihile. Alustuseks väga pikk ja töökas päev.

Kõige põnevam kogemus oli järve ääres toimunud testpäev. Pärast põhjalikku ettevalmistust viisime oma paadid vette ja katsetasime, kuidas need erinevates olukordades hakkama saavad. Toimus ka väike paatide paraad, millele järgnes võistlus. Üks meie meeskonnast saavutas seal muideks esikoha! Lisaks osalesime päästemissioonide simuleerimisel, veokatses ja isegi GPS-joonistusvõistlusel. Kõik need katsetused aitasid meil aru saada, kuidas veeolud, tuul ja takistused mõjutavad paadi liikumist.

Lisaks praktilisele tööle oli meil võimalus osaleda keemia töötoas, kus uurisime järvevee kvaliteeti, mõõtsime pH-taset ja metallide sisaldust. Tulemused olid üllatavalt positiivsed ning saime hea võrdluse teoreetiliste teadmiste ja päriseluliste andmete vahel. See andis meile hea kogemuse, et meie projekt ei ole lihtsalt lõbus ja põnev katsetamine, vaid päriselt rakendatav keskkonnaprojekt, mille abil saab andmeid koguda ja uuringutulemuste põhjal järeldusi teha.

Nädala jooksul pidime koostama esitluse oma paadist ja selle toimimisest, kasutatud anduritest ning andmete kogumise põhjal tehtud järeldustest. See suunas meid analüüsima kogu nädalat tervikuna. Kuigi töö oli tihe ja pausid lühikesed, saime lõpuks hakkama ja esitlesime oma ülevaadet teistele meeskondadele. Lisaks tutvustasime kultuuriõhtul lähemalt Eestit, oma kodusaart ja -kooli ning tantsisime üheskoos partnerkoolidega rahvatantsu.

Lisaks projektinädalale oli meil võimalus tutvuda Vilniuse linnaga. Käisime giidiga vanalinnas, kus saime teada linna ajaloost ja olulisematest hoonetest. Vabal ajal saime ka ise veidi linnaelu avastada, mõni meist matkas ringi, teised veetsid aega järve kaldal või külastasid lähiümbruse turismipoekesi või kohvikuid.

Viimasel päeval tehti kokkuvõtteid ja jagati auhindu. Meie mõlemat meeskonda tunnustati hea koostöö eest. Projektinädala kõige suurem väärtus oligi ilmselt näha, kuidas ideest sünnib toimiv tehniline lahendus ja protsessi vältel areneb nii loovus, insenerimõtlemine ja koostööoskus. Eriti tore oli aga see, et me kõik – õpilased viiest erinevast riigist – nägime, et õppimine ei pea toimuma ainult klassiruumis, vaid käed-küljes tegutsemine annab teinekord palju parema ettekujutuse sellest, kuidas asjad päris elus toimivad ja arendavad.

Aitäh, et saime võimaluse selles projektis osaleda. Aasta vältel toimus projektiga seotud tunde tegelikult kogu lennule, neid ennekõike loodusainetes. Paadiehitusega tegutses väiksem punt õpilasi. Meie olimegi need, kes said võimaluse ka Vilniuse häkatonil osaleda.