Otsi
Artiklite sarjad
- Nooruse kool 5 (7)
- n päeva lõpetamiseni (45)
- Vilistlase vaatepunkt (29)
- Bookstagramid (64)
- Kümme küsimust (27)
- Eesti päev (18)
- Koolilehe jõululood (16)
- Suveseik (16)
- Meie koolimaja 45 (6)
- #muusikasoovitus (6)
- Nädala kunstitöö (16)
- Kuidas läheb? (17)
- Õpilane küsib (8)
- Teel ajalukku (41)
- Elu pärast KGd (49)
- Kuu tegija (15)
- Töö ja kool (13)
- Inspira 15 (22)
- Arhiivinurk (48)
Rubriigid
Valdkonnad
Õpilaste sünnipäevad
13. veebruar
- Aleks Sai 8.c
- Hanna Heina 4.a
- Victoria Laja 5.c
14. veebruar
- Helena Orav 9.c
15. veebruar
- Liisa Saarkoppel 3.a
16. veebruar
- Kaur Kovaljov 2.a
17. veebruar
- Helena Loik 3.b
- Isabel Trei 6.a
- Kevin Köster 8.a
- Ralf Kubjas 3.b
- Ronja Kubjas 3.b
18. veebruar
- Klaus Jõevere 1.a
- Miina Turk 4.b
- Oskar Pärna 9.d
19. veebruar
- Maik Vilbas 4.c
- Maikel Vilbas 4.c
20. veebruar
- Joosep Kolk 2.c
- Kiur Arro 7.k
Töötajate sünnipäevad
13. veebruar
- Teana Tamm
16. veebruar
- Sander Suurhans
17. veebruar
- Liisi Tool*
18. veebruar
- Signe Käsper
20. veebruar
- Gerly Leibenau
Nooruse kooli 4. lennu vilistlane Eleanor Leedo õpib Saaremaa gümnaasiumis G1.N-is. Koolivälisel ajal tegeleb ta purjetamisega, õpib lohesurfi ning teeb niisama trenni. Rõõmsameelne Eleanor kommenteerib ise: „Kooli kõrvalt on aja leidmine raske, kuid õnneks koju õppida väga palju ei jäeta, ning kui jääb, proovin kähku ära teha ja trenni minna.“
Mida oleksin saanud ise ära teha?
Põhikooli lõpuks jõudsin järeldusele, et kõige lihtsam on võimalikult palju koolis kohal käia ja koduseid töid teha. Kui sa käid koolis kohal ja vähekenegi kuulad, on sul teema teada ja tihtipeale ei pidanudki ma väga palju kodus töödeks õppima, kuna olime koolis suure osa selgeks õppinud ja üle korranud. Samuti aitab kodus õppimise vahel pauside tegemine – vahet pole, kas lähed lihtsalt koeraga õue või käid trennis, oluline on vaheldus.
Kes ja kuidas motiveeris pingutama?
Mu vanemad ikka ütlesid, et kui hinded on alla 4, jääb mul trenni minemata ja sellest piisaski. Motivatsioon on asi, mida on koolis suhteliselt raske saavutada. Ma ikka proovisin end ise motiveerida, kuid peamiselt tegin koolitöid vanemate pärast, kes kogu aeg minu kooliasjadega kursis olid ning hinne 3 ei olnud aktsepteeritav. Nüüd olen aru saanud, et kõige lihtsam on tekitada endale järjepidevus ja kõik asjad kohe õigeks ajaks ära teha.
Mis aitas järge hoida, hakkama saada, ree peal püsida …?
Kindlasti kodutööde tegemine. Kuigi see on tüütu ja võtab lisaaega, on nii palju lihtsam. Tegelikult ei võta see palju aega ning on lihtne viis õpitu kordamiseks. Eriti soovitan neid teha ainetes, milles tuleb teil 9. klassi lõpus eksam sooritada.
Milliste eesmärkide nimel pingutasin?
Põhikooli lõpetada on ka tore, aga kui mul tekkis kaheksandas klassis soov minna edasi õppima Saaremaa Gümnaasiumisse, siis teadsin, et päris kõik sinna sisse ei saa ning selle nimel tuleb pingutada. Hetkese seisuga on gümnaasiumis küll kohati raske, kuid mu ootused on ületatud ning ootan põnevusega, mida see kooliaasta veel toob.
Mida oleksid soovinud iseendale 9. klassis?
Ära muretse üle ja kindlasti ära tekita endale stressi asjade pärast, mida sa muuta ei saa, ja isegi kui midagi ei õnnestu, ära jää sellesse kinni, vaid liigu edasi.
Mis on 9. klassis õpitust gümnaasiumis kasuks tulnud?
Enne eksameid oli vahepeal periood, kus õppisime palju uusi asju, aga kordasime ka vanu ning see oli natuke segane ja raske, kuid nüüd gümnaasiumis on paljudes erinevates ainetes nii, et kordad justkui õpitut, aga samas tuleb juurde erinevaid nüansse ja kogu teadmine muutub.
Mida peaks kindlasti 9. klassis tegema, et pärast ei kripeldaks?
Võta kõikidest erinevatest tegevustest osa ning õpi nii, et kümne aasta pärast sa ei kahetseks oma hindeid lõputunnistusel.
Kas tunneli lõpus paistab valgus?
Kindlasti! Nagu Sid filmis „Jääaeg“ ütles: „Kuigi asjad paistavad halvad, on iga nurga taga vikerkaar.“ Minu soovitus praegustele üheksandikele on, et ärge vaevake ennast eksamite pärast muretsemise ja eksamiteks õppimisega liialt, võtke osa koolielust, muidu kahetsete.
eesti keele ja kirjanduse õpetaja






