Ainekaardid

Minu ainekaardid:

0 kaarti!


13348 ainekaarti
63 õppeainet
121 õpetajat

B-võõrkeel (V): 7_grupp prindi

Lehekülje menüü: Miks? Sisu Oskused Hindamine

Autor:

Anneli Auväärt

abiõpetaja, eesti keel teise keelena õpetaja

Kontakt: Anneli.Auvaart@nooruse.edu.ee

Loodud: 22. oktoober 2020. a. kell 11.22
Muudetud: 22. oktoober 2020. a. kell 14.22

Õppeaasta: 2020/2021

Õppekava: Põhikooli õppekava, II trimester

Kestvus: 3 tundi nädalas

Miks me seda ainet õpime? üles

B-võõrkeele kui teise omandatava võõrkeele õpe võimaldab õpilasel laiendada oma suhtlemisvõimalusi ja kultuurilist silmaringi, tagab juurdepääsu teadmisallikaile ning loob eeldused vahetuks suhtlemiseks, toetab edasisi õpinguid ja tegevust ühiskonnas.
Põhikooli B-võõrkele õpetusega taotletakse, et õpilane:
1) saavutab keeleoskuse taseme,mis võimaldab tal igapäevastes suhtlusolukordades toime tulla;
2) huvitub võõrkeelte õppimisest ning nende kaudu silmaringi laiendamisest;
3) omandab oskuse märgata ja väärtustada erinevate kultuuride eripära;
4) tunneb erinevaid võõrkeelte õppimise strateegiaid ning oskab neid iseseisvalt kasutada;
5) huvitub õpitavat keelt kõnelevatest maadest ja nende kultuurist;
6) oskab kasutada eakohaseid võõrkeelseid teatmeallikaid (nt teatmeteosed, sõnaraamatud, internet), et leida vajalikku infot ka teistes valdkondades ja õppeainetes.

Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa) üles

I NÄDAL (30.10-4.12):):
1. Ainekaardi ja hindamise tutvustamine. Tund 4. Nädalapäevad. TV.lk.18-18; õpik h.4-4 lk.27, 4-5 lk.28, 4-6 lk.29
2.-3. Tegusõna mineviku moodustamine lk.29. h.4-9 lk.30, 4-10 lk.31, TV.lk.20-21

II NÄDAL (7.-11.12):
1.-2. Tegusõnade töötama ja jalutama pööramine olevikus lk.29 Tekst "Minu nädal" lk.30, h.4-8 lk.30
2. Kordamine: tund 4.
3. KONTROLLTÖÖ tund 4: nädalapäevad, tegusõna minevik ja olevik. - 17.12 Tund 5. sõnad lk.75

III NÄDAL (14.-18,12):
1. TUND 5. Ilm. Sõnad lk.75, h.5-5 lk.35, sõnavara lk.34
2. TV. lk.23, 5-4 lk.24, õpik h.5-1, 5-2 lk.33
3. Tegusõnad paistma, puhuma, sadama. H.5-3, 5-4 lk.34-35


IV NÄDAL (21.-22.12):
1. -2. Jõuluteema.

VAHEAEG

V NÄDAL (11.-15.01):
1. Nimisõna sugu lk.36, tuleviku moodustamine lk.37. TV h.5-6 lk.24, õpik h.5-8 lk.38
2.-3. Tekst "Ilmateade" h.5-6 lk.36, h.5-7 lk.37, TV lk.25-26, õpik h.5-9 lk.39

VI NÄDAL (18.-22.01):
1. Kordamine KT-ks tund 5: ilm, tegusõna olevik, minevik, tulevik, nimisõna sugu
2. KONTROLLTÖÖ tund 5: ilm, tegusõna olevik, minevik, tulevik, nimisõna sugu. - 19.01
3. TUND 6. Kui vana sa oled? Numbrid 1-100 lk.43,50, 75-76, TV.lk.27, 6-3 lk.28

VII NÄDAL (25.-29.01):
1. Numbrid 1-100. Arvutame.
2. Kellele? - asesõnade muutus lk. 42, vanuse reegel, lk.41-42, TV.h. 6-5, 6-6, 6-7 lk .28-29
3. Vanus. Lk. 44-45

VIII NÄDAL (1.-5.02):
1.-2. Tegusõnade kirjutama ja kinkima pööramine lk.45. H.6-12, 6-13 lk.46, TV.h.6-9, 6-10 lk.30
3. Kordamine tund 6.

IX NÄDAL (8.-12.02):
1. Kordamine KT-ks: tund 6.
2. KONTROLLTÖÖ tund 6: vanus, numbrid 1-20, tegusõnade kirjutama ja kinkima pööramine. 9.02
3. TUND 7. Aadress. Sõnad lk.76, h.7-6 lk.50, h.7-1, 7-2 lk.48

X NÄDAL (15.-19.02):
1.-2. H.lk.49. Omastavad asesõnad: minu ja sinu oma. lk.52, tegusõnade elama ja teadma pööramine lk.52, h.7-9 lk.52, TV.h.7-4 lk.31 ja 7-5 lk.32
3. Tekst "Minu aadress" h. 7-7 lk.51,TV lk.33

VAHEAEG

XI NÄDAL (1.-5.03):
1. Tekst "Minu aadress" lk.51. TV.h.7-6 lk.32
2.-3. Kordavad harjutused.

XII NÄDAL (8.-12.03):
1. Kordamine KT-ks: tund 7: aadress, numbrid 20-100, minu ja sinu oma(d), teadma ja elama pööramine.
2. KONTROLLTÖÖ tund 7: aadress, numbrid 20-100, minu ja sinu oma(d), teadma ja elama pööramine. - 9.03
3. TUND 8. Minu kodu. Sõnad lk.76, h. lk.54-55

Milliseid oskusi õpilased saavad? üles

Õpilane:
1) oskab kokku viia hääliku ja tähe;
2) oskab kasutada õpitud väljendeid ja lühilauseid II trimestril läbitud teemadel: nädalapäevad, ilm, vanus, aadress;
3) on võimeline läbitud õppematerjaliga monoloogidest ja dialoogidest ära tundma tuttavaid keelendeid ja lausestruktuure,
4) suudab mõista tuttaval keelematerjalil põhinevat õpetaja ja kaasõpilaste kõnet;
5) oskab kirjutada õpitud sõnu ja väljendeid ning koostada neist minidialooge;
6) oskab lugeda lihtsat dialoogi ja saab loetust aru;
7) omandab II trimestril õpitud keeleteadmised: nimisõna sugu, omadussõna + nimisõna, isikulised ja omastavad asesõnad, tegusõna I-II pöördkond, minevik, tulevik, numbrid 1-100;
8) oskab õpetaja juhendamisel rakendada varem omandatud õpioskusi ja -strateegiaid;
9) oskab töötada õpetaja juhendamisel eesmärgistatult nii iseseisvalt, paaris kui rühmas;
10) oskab lugeda häälega, korrektse intonatsiooni ja hääldusega.

Hindamine üles

Hindamisel kasutatakse kujundavat ja kokkuvõtvat hindamist. Kujundaval hindamisel lähtutakse õpilase arengu võrdlemisest tema eelneva tasemega, kokkuvõtva hindamise puhul võrreldakse õpilase saavutusi taotletavate õpitulemustega.
Toimub:
- tunni töö hindamine
- koduste tööde hindamine: kirjalik, suuline
- sõnavara kontroll: õigekiri+tähendus
- kontrolltööd , tunnikontrollid, etteütlused
- töövihiku harjutuste valikuline hindamine

Tunnikontrollid, sõnade tööd , etteütlused - arvestuslikud hinded
Kontrolltööd - arvestuslikud hinded
Protsessihinded, kodused tööd - kokku arvestuslik hinne

Igale tööle on üks järeltöö võimalus. Puudumiste korral tuleb kontrolltööd, tunnikontrollid, sõnade tööd ja etteütlused järele teha. Kui töö on esitamata või sooritamata, kajastub see e-koolis nullina, mis asendatakse hindega pärast töö sooritamist. Kui töö jääb sooritamata, siis trimestri lõpus asendatakse "0" hindega "1". Maha kirjutatud tööd hinnatakse hindega "1" ja ei kuulu parandamisele. Positiivse trimestrihinde saamiseks võib olla ainult üks arvestuslik mitterahuldav hinne. Tööd tuleb parandada 10 päeva jooksul töö kättesaamise päevast, järele teha esimesel võimalusel.
Hindamisnormid:
hinne 5 - 100-90%
hinne 4 - 89-75%
hinne 3 - 74-50%
hinne 2 - 49-20%
hinne 1 - 19- 0%
Õppematerjal:
L.Panova, E. Panfilova "Trepist üles. II osa, I aste." Õpik ja töövihik.
Õppetaja lisamaterjalid.
Konsultatsioonid eelneval kokkuleppel E kell 14.30-15.30 ruumis 410