B-võõrkeel (V): 6_grupp prindi
 |
Autor: Ave Jõgi võõrkeeleõpetaja |
Loodud: 14. oktoober 2020. a. kell 12.20
Muudetud: 14. oktoober 2020. a. kell 12.20
Õppeaasta: 2020/2021
Õppekava: Põhikooli õppekava, I trimester
Kestvus: 3 tundi nädalas
Miks me seda ainet õpime?
B-võõrkeele kui teise omandatava võõrkeele õpe võimaldab õpilasel laiendada oma suhtlemisvõimalusi ja kultuurilist silmaringi, tagab juurdepääsu teadmisallikaile ning loob eeldused vahetuks suhtlemiseks, toetab edasisi õpinguid ja tegevust ühiskonnas.
Põhikooli B-võõrkeele õpetusega taotletakse, et õpilane:
1) saavutab keeleoskuse taseme,mis võimaldab tal igapäevastes suhtlusolukordades toime tulla;
2) huvitub võõrkeelte õppimisest ning nende kaudu silmaringi laiendamisest;
3) omandab oskuse märgata ja väärtustada erinevate kultuuride eripära;
4) tunneb erinevaid võõrkeelte õppimise strateegiaid ning oskab neid iseseisvalt kasutada;
5) huvitub õpitavat keelt kõnelevatest maadest ja nende kultuurist;
6) oskab kasutada eakohaseid võõrkeelseid teatmeallikaid (nt teatmeteosed, sõnaraamatud, internet), et leida vajalikku infot ka teistes valdkondades ja õppeainetes.
Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa)
I nädal
1. Tutvume uue õppeainega.
2. Slaavi tähestik. Erinevused ladina tähestikust.
3. Harjutame tähtede kirjutamist.
II nädal
1. Tere hommikust! Tere päevast! Tere õhtust!
2. Tere! Head aega (sina/teie)!
3. Harjutame väikeseid dialooge tervitustega ja hüvastijättudega.
III nädal
1. Tähtede õppimine, töövihiku harjutused, õpikust lugemine.
2. "Tema" või "Temake"?
3.Tähestikuline järjekord.
IV nädal
1. See on kaart.
2. Loeme maade nimesid ja leiame nad kaardilt. Mis on pealinn?
3. Kirjutame etteütlust.
V nädal
1. Minu oma/sinu oma
2. Missugune?
3. Loeme õpikust sõnu, teeme tv ülesandeid ja harjutame kirjutamist.
VI nädal
1. Nimed.
2. Õpime uusi tähti, harjutame kirjutamist.
3. Kirjutame etteütluse järgi.
VII nädal
1. Minu oma. Sinu oma
2. Tema oma. Seeon minu kool. See on minu maja.
3. Harjutame lugemist ja kirjutamist.
VIII nädal
1. Missugune?
2. Nimisõna+omadussõna
3. Nimisõna ühildamine omadussõnaga. Hindame nimisõna ja omadussõna ühildamist.
IX nädal
1. See on minu sõber. Mis ta nimi on? Tema nimi on...
2. Harjutame dialoogi "See on minu sõber..." Hindame suulist dialoogi.
3. Missugune? Uus, vana, raske. Sookategooria.
X nädal
1. Kes see on? Kus ta on?
2. Kes see on? See on minu õde/tädi/onu/isa.....
3.Kus on sinu tädi? Vaat seal!
Milliseid oskusi õpilased saavad?
* Õpilased saavad kindluse lugeda ja kirjutada vene keeles.
* Õpilased oskavad viisakalt vestlust alustada.
* Õpilased oskavad viisakalt tervitada ja hüvasti jätta.
* Õpilased oskavad nimetada pereliikmeid,
* Õpilased oskavad küsida kes? ja kus?
Hindamine
6. klassi esimesel perioodil hinnatakse:
1. Nimisõna ühildamist omadussõnaga.
2. Dialoogi "See on minu sõber.... Mis ta nimi on? Tema nimi on..."
3. Hinne lugemise eest. Seostatud tekst.
4. Hinne kirjutamise eest. Õpitud sõnade kirjutamine etteütluse järgi.
5. Õppeperioodi hinne õppetööks valmisoleku eest, tunnist osavõtt. Vene keele vihik.
Kõik hinded on võrdse kaaluga.
Kasutatav õppekirjandus "Trepist üles. Aabits"
Õpilastele pakutud võimalust käia konsultatsioonil või harjutustunnis. Teisipäeval peale 6. tundi või kokkuleppel õpilasega ka muul ajal. Ruumis 002.