B-võõrkeel (V): 7_grupp prindi
 |
Autor: Maren Asumets võõrkeeleõpetaja Kontakt: Maren.Asumets@nooruse.edu.ee |
Loodud: 3. september 2019. a. kell 18.08
Muudetud: 5. september 2019. a. kell 10.59
Õppeaasta: 2019/2020
Õppekava: Põhikooli õppekava, I trimester
Kestvus: 3 tundi nädalas
Miks me seda ainet õpime?
Võõrkeeleõpetuses taotleme, et õpilane
* huvitub võõrkeelte õppimisest ja nende kaudu silmaringi laiendamisest;
* õpib aktiivselt kuulama ja mõistma igapäevast võõrkeelset kõnet ja vestlust;
* omandab õige häälduse, intonatsiooni ja rütmi;
* omandab sõnavara, mis võimaldab tal end väljendada igapäevases suhtlemises ning vestluses õppekava temaatika piires;
* õpib lugema ja mõistma lihtsat võõrkeelset teksti ja edasi andma selle sisu;
* õpib kirjutama lihtsat seotud teksti;
* julgeb omandatud teadmisi-oskusi praktikas kasutada;
* omandab erinevaid võtteid ja viise, mis hõlbustavad võõrkeelte omandamist;
* õpib kasutama sõnaraamatuid, käsiraamatuid ja muid vajalikke teatmeteoseid;
* huvitub õpitavat keelt kõnelevatest maadest ning nende kultuurist B-võõrkeele kui teise omandatava võõrkeele õpe võimaldab õpilasel laiendada oma suhtlemisvõimalusi ja kultuurilist silmaringi, tagab juurdepääsu teadmisallikaile ning loob eeldused vahetuks suhtlemiseks, toetab edasisi õpinguid ja tegevust ühiskonnas.
Põhikooli B-võõrkele õpetusega taotletakse, et õpilane:
1) saavutab keeleoskuse taseme,mis võimaldab tal igapäevastes suhtlusolukordades toime tulla;
2) huvitub võõrkeelte õppimisest ning nende kaudu silmaringi laiendamisest;
3) omandab oskuse märgata ja väärtustada erinevate kultuuride eripära;
4) tunneb erinevaid võõrkeelte õppimise strateegiaid ning oskab neid iseseisvalt kasutada;
5) huvitub õpitavat keelt kõnelevatest maadest ja nende kultuurist;
6) oskab kasutada eakohaseid võõrkeelseid teatmeallikaid (nt teatmeteosed, sõnaraamatud, internet), et leida vajalikku infot ka teistes valdkondades ja õppeainetes.
Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa)
I nädal 2.-6. sept
1. Ainekaardi tutvustamine. Kordamine: nimisõna sugu, numbrid
2. Kordamine: nimisõna mitmuse moodustamine, numbrid. "mõistma, rääkima" pööramine, dialoogid 5-3, Ma saan vene keelest halvasti aru. Tund 5A, sõnavara lk.70
II nädal 9.-13. sept
1. Aastaaeg, kuud.
2. Kuidas öelda vene keeles? Dialoogid 6-3,6-4; TV lk.39
3. Sõnavara vastamine 5A ja 6A, see/too (õpikust lk.80); Tv lk.42
III nädal 16.-20. sept
1. Kus see asub? Tund 7A sõnavara(õpik lk.83), harjutused 7-1.....7-5
2. TV lk.43, Harj.7-6....7-11
3. Teejuhatamine (suuline vastamine)
IV nädal 23. - 27. sept
1. Kool, õppevahendid(sõnavara), dialoogid (õpik lk.88)
2. Kus? eessõnad, käändelõpud, erandid, harj.7-14.....7-19
3. TV lk.43-45, harj.7-20.....lk.93
V nädal 30.sept-4. okt
1. Tund 8A sõnavara Hallo! Ma kuulen (sõnavara lk.94), dialoogid lk.95,96
2. Telefonikõne, TV lk.47
3. Telefonikõne
VI nädal 7.-11. okt
1. Korter, sõnavara, harj.8-8....8-13
2. TV lk.47-49
3. Sõnavara vastamine; Eitav ja küsivlause lk.99, tegusõnad "helistama, kuulama, puhkama, mängima" pööramine
VII nädal 14.-18 okt
1. Eitav ja küsivlause, harj.8-15....8-22, dialoogid, TV lk.49-50
2. Kas tohib? Tund 9A sõnavara lk.103, harj.9-1.....9-6, kordamine
3. KONTROLLTÖÖ - 16. oktoober
KOOLIVAHEAEG
VIII nädal 28. okt - 1. nov 2018
1. Korteris, sõnavara lk.105, harj.9-8.....9-15, dialoogid
2. Korteris TV lk.51, Minu oma/sinu oma harj.9-16....9-18
3. Minu oma/sinu oma TV lk.52-53, õpikust harj.9-19....9-23, dialoogid
IX nädal 4.-8. nov
1. Numbrid 20-100 harj.10-8....10-13
2. Numbrid TV lk.54-55
3. Kordamine, numbrite vastamine
X nädal 11.-15. nov
1. Keda/mida? käändelõpud, erandid. Tegusõnad "nägema, tahtma, kirjutama" pööramine, harj.10-14...10-16
2. Keda/mida? harj.10-17....10-19, dialoogid, TV lk.55-56
3. Kordamine
XI nädal 18.-22. nov
1. Hakkame! Tund 11A sõnavara lk.121, tegusõna "sõbrustama" pööramine, harj.11-1...11-4
2. Hakkame! TV lk.57
3. Kordamine
Milliseid oskusi õpilased saavad?
Õpilane:
1) saab õpitu piires aru igapäevastest väljenditest ja lühikestest lausetest;
2) oskab kasutada õpitud väljendeid ja lühilauseid läbitud teemadel: aastaajad, kuud, ma saan aru vene keelest, kus asub, telefonikõne, korteris
3) reageerib adekvaatselt lihtsatele küsimustele ja korraldustele, oskab ise lihtsamaid küsimusi moodustada;
4) suudab mõista tuttaval keelematerjalil põhinevat õpetaja ja kaasõpilaste kõnet;
5) oskab kirjutada õpitud sõnu ja väljendeid ning koostada neist minidialooge;
6) oskab lugeda lihtsat dialoogi või adapteeritud teksti ja saab loetust aru;
7) omandab I trimestril õpitud keeleteadmised: arvsõnad 20-100, tegusõnade pööramine olevikus - I, II pöördkond, küsiv-, eitav lause, kas tohib?, minu oma, sinu oma, see ja too;
8) oskab õpetaja juhendamisel rakendada varem omandatud õpioskusi ja -strateegiaid;
9) oskab töötada õpetaja juhendamisel eesmärgistatult nii iseseisvalt, paaris kui rühmas;
10) oskab lugeda häälega, korrektse intonatsiooni ja hääldusega.:
Hindamine
Hindamise eesmärk on toetada õpilase arengut, anda tagasisidet õpilase õppeedukuse kohta. Hindamine on süstemaatiline teabe kogumine õpilase arengu kohta, selle teabe analüüsimine ja tagasiside andmine. Hindamine on aluseks õppe edasisele kavandamisele. Hindamisel kasutatakse mitmesuguseid kujundava hindamise ja kokkuvõtva hindamise meetodeid, hindamisvahendeid ja -viise. Teadmiste ja oskuste hindamisel kasutatakse hindeid viiepallisüsteemis (kajastuvad eKoolis). Õppetegevuse vältel saab õpilane õpetajalt ka suulist või kirjalikku sõnalist tagasisidet.
I poolaasta kokkuvõttev hinne kujuneb lähtuvalt õpitulemustest:
sõnade tööd, mis hõlmab selle õppetüki raames õpitud sõnavara - kokku arvestuslik hinne
jooksev hindamine(tunnitöö, koduse ettevalmistusega vastamised, töövihiku harjutused valikuliselt) - kokku arvestuslik hinne
suulised vastamised (õpiku harjutused valikuliselt) -kokku arvestuslik hinne
kontrolltöö
Hinde skaala:
„5“ 90-100%
„4“ 75-89 %
„3“ 50-74 %
„2“ 25- 49%
„1“ 0 – 24%
Õpilasel on kohustus ebaõnnestunud töö, mida on hinnatud hindega «puudulik» või «nõrk» järele vastata 10 päeva jooksul alates töö kätte saamisest. Kui õpilane puudub kohustusliku hindelise töö ajal vm arvestuslikust õppeülesandest märgitakse eKooli päevikusse märk „0“. Hindelise töö järeletegemine on kohustuslik. Märk "0" asendub hindega pärast töö tegemist/ esitamist või "1"-ga, kui 10 päeva jooksul ei ole tööd järele vastatud. Maha kirjutatud tööd hinnatakse hindega 1 ja ei kuulu parandamisele. Positiivse trimestrihinde saamiseks peavad kõik arvestuslikud hinded olema positiivsed.
Konsultatsioon esmaspäeviti kell 15.00 - 15.45 ruumis 005 või kokkuleppel õpetajaga.
Õppematerjal:
I.Mangus - Kiiresti ja lõbusalt. Õpik ja töövihik 6.klassile.
Õppetaja lisamaterjalid.